1
00:00:00,000 --> 00:00:09,550
El misterio del gato de oro. El proyecto del Antiguo Egipto comenzó con una visita al Museo

2
00:00:09,550 --> 00:00:17,510
Arqueológico. Allí, nuestros grandes investigadores encontraron tesoros, sarcófagos, momias y

3
00:00:17,510 --> 00:00:20,690
un mapa misterioso de un famoso arqueólogo.

4
00:00:35,179 --> 00:01:00,640
Al día siguiente, el periódico del museo publicó la gran noticia.

5
00:01:00,640 --> 00:01:06,840
Los grandes investigadores del ROSA han encontrado el mapa del misterioso tesoro del gato de oro.

6
00:01:07,200 --> 00:01:11,400
¿Conseguirán nuestros exploradores descifrar las pistas que esconde el mapa?

7
00:01:22,000 --> 00:01:24,400
Capítulo 1. ¿Dónde está Egipto?

8
00:01:24,659 --> 00:01:31,019
Lo primero que tuvimos que hacer para poder ayudar a las arqueólogas del museo es investigar dónde está Egipto.

9
00:01:31,540 --> 00:01:35,540
Los distintos mapas que encontramos y el globo terráqueo nos fueron de gran utilidad.

10
00:01:35,540 --> 00:01:42,060
Poco a poco fuimos descubriendo los distintos continentes y las vías para llegar a Egipto desde el rosa.

11
00:02:26,500 --> 00:02:38,250
Mientras tanto, nuestros exploradores comenzaron a descifrar las pistas del mapa del Antiguo Egipto.

12
00:02:38,250 --> 00:02:42,030
Nuestro rincón de experimentación se transformó en un desierto

13
00:02:42,030 --> 00:02:45,669
y en el aula aparecieron los primeros jeroglíficos.

14
00:02:45,669 --> 00:03:38,909
Capítulo 2 El desierto del Sahara

15
00:03:38,909 --> 00:03:41,370
Antes de encaminarnos hacia las pirámides,

16
00:03:41,370 --> 00:03:46,310
nuestros exploradores decidieron investigar los animales del Nilo y los peligros del desierto.

17
00:03:46,949 --> 00:03:52,310
Algunos ya saben que hay cocodrilos, escorpiones, cobras y saqueadores de tesoros. ¿Y si hacemos

18
00:03:52,310 --> 00:03:59,430
nosotros un mapa de Egipto? Esta fue la pregunta que guió los siguientes pasos de nuestro proyecto.

19
00:04:00,330 --> 00:04:12,520
Se dividieron en equipos, aguas, tierras fértiles y desierto. Y crearon, y construyeron,

20
00:04:12,520 --> 00:04:25,189
y se rieron y disfrutaron. Y después, cuando ya teníamos nuestra maqueta, la convertimos

21
00:04:25,189 --> 00:05:40,199
en un divertido tablero de juegos. Capítulo 3. Las pirámides. Hemos descubierto que si

22
00:05:40,199 --> 00:05:44,639
queremos encontrar el tesoro del gato de oro, debemos investigar sobre las pirámides de

23
00:05:44,639 --> 00:05:49,379
Egipto? ¿De dónde traían las piedras de arena? ¿Cómo las construían si no habían

24
00:05:49,379 --> 00:05:55,199
grúas? ¿Hay trampas y laberintos en las pirámides? Muchas fueron las preguntas que

25
00:05:55,199 --> 00:05:58,740
nos surgieron. Y cómo no, nos pusimos a investigar.

26
00:06:26,180 --> 00:06:36,720
Los jeroglíficos han introducido la magia y el misterio al desarrollo del lenguaje escrito.

27
00:06:36,720 --> 00:06:41,939
La gran curiosidad de nuestros arqueólogos les está llevando a descubrir todas las pistas.

28
00:06:42,420 --> 00:06:49,980
Y por supuesto, nuestros cuentistas ya han comenzado a registrar todos los descubrimientos en un nuevo diario de investigación.