1
00:00:05,230 --> 00:00:12,589
Nuestra situación de aprendizaje trata sobre los primeros auxilios para el primer grado medio de gestión administrativa.

2
00:00:13,730 --> 00:00:30,660
En relación al contexto, esta situación de aprendizaje se desarrolla en el ámbito de la formación profesional, en la familia de la administración y gestión, en concreto es el ciclo formativo de grado medio de gestión administrativa.

3
00:00:30,660 --> 00:00:36,280
se encuentra dentro del módulo de formación y orientación profesional.

4
00:00:37,219 --> 00:00:42,179
La edad del alumnado está comprendida entre los 16 y 20 años.

5
00:00:43,299 --> 00:00:47,259
En cuanto a la justificación, después de trabajar los contenidos del tema,

6
00:00:47,380 --> 00:00:52,780
el alumnado será capaz de determinar conceptos o comprender conceptos básicos

7
00:00:52,780 --> 00:00:54,979
sobre urgencia médica y primeros auxilios,

8
00:00:54,979 --> 00:00:57,740
clasificar a los heridos según su gravedad

9
00:00:57,740 --> 00:01:03,700
y aplicar técnicas de primeros auxilios según el tipo de lesión del accidentado.

10
00:01:06,989 --> 00:01:14,390
Esta unidad didáctica se desarrolla en la tercera evaluación, tercer trimestre del curso.

11
00:01:15,390 --> 00:01:22,609
En concreto, esta unidad didáctica se va a tratar en cinco horas, dos sesiones serán teóricas y tres sesiones serán prácticas.

12
00:01:22,609 --> 00:01:26,989
¿Qué pretendemos o qué queremos alcanzar?

13
00:01:27,769 --> 00:01:36,569
Una serie de competencias específicas, en concreto evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental,

14
00:01:37,390 --> 00:01:48,909
proponiendo y aplicando medidas de prevención personales y colectivas de acuerdo a la normativa aplicable en los procesos de trabajo para garantizar entornos seguros.

15
00:01:48,909 --> 00:02:04,269
Por otro lado, generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

16
00:02:04,269 --> 00:02:07,730
¿Cuáles son nuestros saberes básicos?

17
00:02:07,730 --> 00:02:24,729
En principio el protocolo de actuación ante un sistema de emergencia, primeros auxilios, la urgencia médica y primeros auxilios, los conceptos básicos, la clasificación de los heridos según la gravedad y la aplicación de las técnicas de primeros auxilios según el tipo de elección del accidentado

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00:02:25,830 --> 00:02:29,490
¿Cuál va a ser la metodología aplicada?

19
00:02:29,490 --> 00:02:35,189
aplicada. Primero pues habrá presentaciones y exposiciones del profesor de los contenidos

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00:02:35,189 --> 00:02:40,210
a tratar, también visualización de material digital por parte del alumnado a través de

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00:02:40,210 --> 00:02:45,590
contenidos subidos al aula virtual y la realización de actividades, tareas o ejercicios de modo

22
00:02:45,590 --> 00:02:54,599
grupal o individual que serán propuestas a lo largo de cada unidad. ¿Cuáles son los

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00:02:54,599 --> 00:02:59,740
criterios de evaluación? Pues se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia,

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00:02:59,740 --> 00:03:07,879
identificar las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencias donde existían víctimas de diversa gravedad

25
00:03:07,879 --> 00:03:15,099
identificar las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente

26
00:03:15,099 --> 00:03:18,699
ante distintos tipos de daños y la composición y el uso del botiquín

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00:03:18,699 --> 00:03:24,500
y determinar por último los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador

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00:03:24,500 --> 00:03:26,599
y su importancia como medida de prevención.

29
00:03:27,539 --> 00:03:35,120
Una vez que el alumno consiga esos criterios de evaluación, daríamos por finalizada nuestra situación de aprendizaje y nuestra presentación.

30
00:03:35,719 --> 00:03:36,219
Eso es todo.