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Bueno, en el siguiente vídeo voy a mostrar cómo se estructura un curso a través del aula virtual.

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00:00:07,299 --> 00:00:11,480
En este caso, pues he escogido dentro de mis cursos, que están por aquí,

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voy a irme a Economía de Primero de Bachillerato, del curso pasado, 2022-2023.

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Aquí muestro la estructura de los temas, lo he puesto todo colapsado para que se vean los temas,

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00:00:23,440 --> 00:00:29,359
y aquí yo la plantilla de General la utilizo para ofrecer alguna comunicación a los alumnos.

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Por ejemplo, aquí un examen de recuperación del día, algunas indicaciones sobre algunas tareas, explicaciones concretas, cosas que no tienen relación con las unidades didácticas concretas, sino que son más generales.

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00:00:46,299 --> 00:01:04,200
¿Vale? Y luego tenemos aquí en los temas, por ejemplo, vamos a ver uno de los temas, el primero, que son los principios básicos de economía, en el que, bueno, pues voy enlazando algunos vídeos que vamos viendo durante las explicaciones de clase.

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00:01:04,200 --> 00:01:20,019
Luego los pueden ver ellos en casa con más detenimiento en su casa a través del aula virtual. Y luego, en este caso, en este primer tema, he añadido algunas tareas que hemos pedido para casa y ellos las tienen que entregar en el aula virtual, como podemos ver aquí.

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00:01:20,019 --> 00:01:42,269
Aquí se enlaza la página en la que se podrían descargar el tema 1 y continuando por aquí vamos a intentar ver otra tarea, otra actividad y luego una situación de aprendizaje,

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00:01:42,269 --> 00:02:01,890
Por ejemplo, que hemos trabajado en el aula, una situación de aprendizaje que resume el tema, en el que vemos un vídeo que proyectamos en clase y luego las instrucciones para realizar en grupos, ¿vale? Este es un ejemplo de lo que tendrían que hacer ellos y después vemos los envíos que han realizado los alumnos.

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00:02:02,709 --> 00:02:22,509
Aquí tenemos todos nuestros alumnos y vamos a coger uno, por ejemplo, pues vamos a coger uno que no tenga solamente imágenes. Aquí tenemos uno que tiene una imagen de un cartel publicitario que les pedíamos. Cuídate de tu cerebro, no de tus oídos. Tiene que ver con el tema que hemos explicado en clase.

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00:02:22,509 --> 00:02:38,490
Y además realiza la presentación en PowerPoint de su exposición, que luego va a hacer la exposición en clase. Ha realizado un PowerPoint relacionado con la actividad que hemos visto en clase.

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00:02:38,490 --> 00:02:59,620
Y luego por ver algunos de los temas, por ver una herramienta de evaluación diferente, voy a mostrar por ejemplo uno de los cuestionarios, que creo que por aquí tendríamos uno, aquí los tipos de desempleo, aquí han realizado una tarea normal.

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00:02:59,620 --> 00:03:23,740
Y aquí tenemos un cuestionario, por ejemplo, de verdadero o falso que repasa la segunda evaluación. Aquí podemos ver la vista previa con las preguntas, solo de verdadero o falso, con resumen, cada pregunta con un punto en el que los alumnos pueden meterse para repasar.

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00:03:23,740 --> 00:03:38,370
Luego, para que los alumnos puedan, bueno, al principio del curso, algunos alumnos los matriculo yo directamente, como vemos aquí en participantes.

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00:03:39,490 --> 00:03:44,469
Aquí vemos los alumnos que están matriculados, todos con rol de estudiante, como podemos ver aquí.

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00:03:46,469 --> 00:03:56,370
Y lo que hago al principio es matricular a los alumnos o les matriculo yo directamente o les doy una clave para que se matriculen ellos.

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00:03:56,370 --> 00:03:59,449
algunos al final te toca matricularlos

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00:03:59,449 --> 00:04:01,370
a ellos porque al principio

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00:04:01,370 --> 00:04:02,909
pues no tienen las claves de EducaMadrid

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00:04:02,909 --> 00:04:05,270
o algo por el estilo, o son alumnos nuevos

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00:04:05,270 --> 00:04:07,310
pero siempre les doy la opción de que

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00:04:07,310 --> 00:04:09,430
se automatriculen, aquí lo podemos ver

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00:04:09,430 --> 00:04:11,310
con la automatricula y la clave

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00:04:11,310 --> 00:04:12,930
de matriculación, que en este caso era

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00:04:12,930 --> 00:04:15,330
ECOBATS, que les dimos a ellos

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00:04:15,330 --> 00:04:17,370
me voy a poner en rol alumno para que

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00:04:17,370 --> 00:04:18,370
se vea como lo ven ellos

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00:04:18,370 --> 00:04:19,790
cuando

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00:04:19,790 --> 00:04:23,410
cuando entra en el aula virtual

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00:04:23,410 --> 00:04:24,990
no sé si me va a dejar desde aquí

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00:04:24,990 --> 00:04:28,430
aquí ya estoy como estudiante

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00:04:28,430 --> 00:04:30,290
pues imaginemos que estamos aquí

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en el tema 1 y quiero ver el vídeo

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lo voy a proyectar

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en 1934 el psicólogo

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americano Abraham Maslow enuncia

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una teoría sobre las necesidades conocida

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como la pirámide de Maslow