1
00:00:01,010 --> 00:00:08,810
Vamos a comenzar a ver cómo se gestiona la evaluación dentro del sistema de gestión educativa de raíces.

2
00:00:09,050 --> 00:00:13,769
Lo primero que tenemos que seleccionar es el perfil con el que vamos a utilizar el cuaderno de profesor

3
00:00:13,769 --> 00:00:17,129
que únicamente funciona en el perfil de profesorado.

4
00:00:17,690 --> 00:00:23,410
Seleccionamos el perfil adecuado, entramos, cerramos el aviso este que siempre sale alguno

5
00:00:23,410 --> 00:00:28,829
y vamos a alumnado. Dentro de alumnado vamos a ver seguimiento académico

6
00:00:28,829 --> 00:00:32,369
Y en seguimiento académico tenemos cuaderno de clase.

7
00:00:32,729 --> 00:00:39,670
Al ver cuaderno de clase vemos que tiene tres subapartados que son parámetros, actividades evaluables y el cuaderno.

8
00:00:40,030 --> 00:00:41,789
Vamos a ir uno por uno viéndolos.

9
00:00:42,229 --> 00:00:46,509
En la parte de parámetros vemos que aparecen las categorías evaluables.

10
00:00:47,070 --> 00:00:54,030
Dentro de estas categorías yo he seleccionado el trabajo en clase, las tareas de casa, los controles y los trabajos de investigación.

11
00:00:54,030 --> 00:01:00,590
Aunque, si le damos a más, podríamos añadir otros parámetros, otras categorías evaluables que quisiéramos seleccionar.

12
00:01:01,049 --> 00:01:10,090
A la derecha tenemos el modelo de calificación. Aquí aparecen los alumnos de raíces que nosotros hayamos dado de alta como alumnos nuestros.

13
00:01:10,609 --> 00:01:15,129
En nuestro caso voy a seleccionar los alumnos de sexto de primaria de ciencias de la naturaleza.

14
00:01:15,129 --> 00:01:26,650
Al seleccionarlos, aquí aparecen las categorías que hemos visto previamente y los tics en las categorías que tengo activadas para estos alumnos.

15
00:01:26,650 --> 00:01:36,129
Y aquí a la derecha aparece el peso que tienen estas actividades para el final de la nota, por lo que hará una media ponderada.

16
00:01:36,730 --> 00:01:41,510
Si realizamos algún tipo de cambios, le damos aquí al disquet para que se quede guardado.

17
00:01:41,510 --> 00:01:45,489
Posteriormente podemos ir a ver las actividades evaluables

18
00:01:45,489 --> 00:01:50,409
que voy a seleccionar de nuevo los alumnos de Ciencias de la Naturaleza de sexto de primaria

19
00:01:50,409 --> 00:01:53,629
y la evaluación vamos a poner la tercera que es la última que hemos hecho

20
00:01:53,629 --> 00:02:01,359
Aquí en las actividades yo he puesto el trabajo en clase y controles

21
00:02:01,359 --> 00:02:07,260
aunque podemos añadir todas las que queramos en los simbolitos de más de arriba a la derecha

22
00:02:07,260 --> 00:02:10,800
Si vamos al cuaderno que es el último de los pasos

23
00:02:10,800 --> 00:02:14,919
Vamos a seleccionar a los alumnos de sexto de primaria a través de Ciencias de la Naturaleza.

24
00:02:16,580 --> 00:02:23,419
Vamos a seleccionar la tercera evaluación y aquí ya podemos ver nuestro cuaderno de clase como sería.

25
00:02:24,580 --> 00:02:32,759
Lo primero que debo de decir es que aquí la fecha que hemos puesto, el que he puesto es la del 5 de julio, que es en la que estoy realizando el vídeo,

26
00:02:33,060 --> 00:02:37,780
por lo que no hay ningún registro de la actitud ni de comentarios ni de trabajo de diario.

27
00:02:37,780 --> 00:02:42,580
Así que aparecen los controles que los alumnos han hecho en este trimestre.

28
00:02:43,080 --> 00:02:59,719
No obstante, si le damos aquí en el apartado del resumen, podemos ver que aparecen lo primero, las notas de la primera evaluación, las notas de la segunda evaluación, la actitud del alumno en clase.

29
00:02:59,719 --> 00:03:04,520
Vemos que tiene positivos, positivos, más abajo hay alguno que tiene un negativo.

30
00:03:05,199 --> 00:03:12,300
Vemos que está aquí el trabajo de diario, si el alumno ha tenido trabajos diarios, si ha realizado los trabajos diarios que les hemos enviado.

31
00:03:13,719 --> 00:03:19,460
Aparece el control del tema 5, un control que se ha hecho a través del aula virtual que veremos en otro vídeo.

32
00:03:20,400 --> 00:03:24,039
Si han entregado un trabajo de Canva que también veremos.

33
00:03:24,719 --> 00:03:31,240
Unas preguntas que este trabajo no era voluntario, hay alumnos que lo entregaron y alumnos que no y era a través del correo electrónico.

34
00:03:31,240 --> 00:03:41,400
Aquí hay una propuesta de nota y esto es importante que en la parte del ajuste podemos modificar esta propuesta de nota y en la parte de evaluación se puede modificar también.

35
00:03:41,860 --> 00:03:48,060
Ahora mismo ya no se puede modificar porque las evaluaciones están cerradas, pero también se podría modificar.

36
00:03:48,580 --> 00:03:55,259
Y si se realiza alguna de estas modificaciones que hemos dicho, se puede dar a aceptar para que se quede guardado.

37
00:03:55,259 --> 00:04:01,099
Y hasta aquí la utilización de raíces como cuaderno de profesor.