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00:00:01,070 --> 00:00:06,509
Hola, este es un vídeo para dar cuenta de las evidencias del segundo bloque.

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00:00:07,269 --> 00:00:13,169
Voy a contaros cómo he creado y cómo he integrado en mi aula virtual un cuestionario con Excel Learning.

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00:00:13,849 --> 00:00:21,789
El contenido está alojado en el aula de segundo de la ESO, que ya he comentado a raíz de la infografía.

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00:00:22,570 --> 00:00:29,890
En esta secuencia didáctica estamos explicando contenidos de sintaxis.

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00:00:29,890 --> 00:00:53,250
Y el cuestionario que vamos a ver es justo el final de la secuencia. Es una secuencia difícil para ellos, por eso comenzamos atendiendo a la diversidad, recogiendo los conocimientos previos para que empiecen a motivarse.

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00:00:53,250 --> 00:01:00,950
y aquí la explicación se la graba en un audio para que no sea siempre la misma manera de recibir la información.

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00:01:01,630 --> 00:01:06,629
Tienen una pequeña tarea sobre análisis de oraciones más al uso.

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00:01:07,930 --> 00:01:14,709
Aquí en el siguiente bloque teórico recurrimos a unos vídeos.

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00:01:14,709 --> 00:01:30,870
Después tienen que entregar ellos en un audio el contenido siguiente, una tarea en un audio pequeñito explicando los contenidos teóricos.

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00:01:30,870 --> 00:01:43,750
Después hay trabajo en grupo sobre los complementos no regidos y una entrega de tarea entregando una foto sobre las oraciones que analiza.

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00:01:44,709 --> 00:01:54,090
A continuación la infografía que os mostraba en el vídeo anterior y por último el cuestionario al que me refería al principio.

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00:01:54,090 --> 00:02:00,370
Este cuestionario está pensado para que le sirva a la alumna o alumno como autoevaluación.

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00:02:01,209 --> 00:02:13,849
Puede realizarlo todas las veces que quiera y el objetivo es que anote en qué aspectos tiene dificultades o tiene dudas para preguntármelo en clase al día siguiente.

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00:02:13,849 --> 00:02:33,550
O sea que está pensado para realizarlo en casa. Si entramos al cuestionario vemos que muestra las adaptaciones a la diversidad tanto de origen como auditiva o visual.

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00:02:33,550 --> 00:02:46,349
Es un cuestionario que devuelve un porcentaje de calificación y que se puede realizar, como he dicho, todas las veces que la alumna o el alumno necesite.

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00:02:47,409 --> 00:02:54,909
Con esto puede trabajar hasta dominar por completo los contenidos.