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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, soy Jorge Jareño. Voy a presentar mi aula virtual de cara a las evidencias del sistema de aprendizaje.

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Estas son mis aulas virtuales. Vamos a entrar, por ejemplo, en la de segundo de la ESO.

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
La de segundo de la ESO la tengo estructurada con una parte general, que ahora analizaré,

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
una parte con información práctica de uso de la aula virtual, trabajo para expulsados, trabajos trimestrales y luego unidades.

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00:00:26,000 --> 00:00:36,000
En ocasiones genero alguna sección extra de refuerzo para alumnos con necesidades especiales o alumnos TA,

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
aunque normalmente también añado materiales de refuerzo en la propia unidad.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
En la parte general, lo que incluyo, aparte de una presentación del curso y cómo está estructurado,

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
la licencia de Creative Commons, la información de la netiqueta, criterios de evaluación de la materia,

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
recursos que pueden ser transversales a lo largo del año, una evaluación de mi labor docente,

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00:01:06,000 --> 00:01:17,000
que normalmente activo a final de curso y una rúbrica de cuaderno que tengo generada con Excel Learning.

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00:01:17,000 --> 00:01:24,000
Esta rúbrica la realizan de manera cooperativa, corrigiéndose entre ellos y me la entregan aquí.

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00:01:26,000 --> 00:01:32,000
Aquí en la información práctica de la aula virtual incluyo manuales, manuales de Roble,

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
cómo cambiar la contraseña de UCAMadrid, cosa que hacemos normalmente en la primera semana,

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
cómo usar la aula virtual, cómo escanear lo que tengan que subir como tarea a la aula virtual

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
y añado una tarea a prueba, añado también cómo ponerse la aplicación de Moodle en el móvil

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
y una plantilla de un horario de estudio normal y corriente para que se la hagan.

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
En una unidad normal, a veces separo con etiquetas las distintas temáticas,

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00:02:04,000 --> 00:02:16,000
puedo tener tareas como entregar una práctica o algún cuestionario, en este caso es de Google Form.

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00:02:17,000 --> 00:02:26,000
Mostrando otra aula virtual, por ejemplo de cuarto de la ESO, aquí tengo un cuestionario de repaso

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
previo al examen que realizan en el aula virtual.

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00:02:30,000 --> 00:02:33,000
Aquí por ejemplo sí que puedo crear a veces secciones de ampliación.

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
Siempre el contenido de ampliación lo indico con un más o con un doble más, lo cual les permite identificarlo.

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00:02:42,000 --> 00:02:48,000
Igualmente procuro añadir al principio una palabra que categorice el recurso.

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00:02:49,000 --> 00:02:56,000
Normalmente si no pongo nada se trata de un PDF, pero si pongo web o artículo o tabla periódica

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00:02:56,000 --> 00:03:03,000
o refuerzo o un vídeo o una simulación digital, como por ejemplo en este caso,

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00:03:04,000 --> 00:03:08,000
que nos lleva a una simulación digital de átomos.

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00:03:09,000 --> 00:03:15,000
Para el CANSAT, por ejemplo, genere una aula virtual específica en donde la peculiaridad,

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00:03:16,000 --> 00:03:23,000
aparte de añadir todas las fases o todas las distintas partes del proyecto,

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00:03:23,000 --> 00:03:27,000
por ejemplo había una encuesta para que definiéramos el nombre del equipo,

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00:03:28,000 --> 00:03:35,000
lo particular es que nos comunicábamos muy asiduamente por el labforo,

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00:03:36,000 --> 00:03:40,000
ya que había alumnos de distintos niveles involucrados.

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00:03:41,000 --> 00:03:48,000
En cuanto a la matriculación, la matriculación por ejemplo en este caso de segundo de la ESO,

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00:03:48,000 --> 00:03:55,000
la realizo manual, es algo que hacemos al principio del curso y es una manera de garantizarme

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00:03:56,000 --> 00:03:59,000
que tienen el usuario de Educamadrid y que acceden.

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00:04:00,000 --> 00:04:05,000
En cursos más elevados, si los alumnos saben usar el aula virtual,

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00:04:06,000 --> 00:04:08,000
normalmente recurro a la automatriculación.

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00:04:09,000 --> 00:04:15,000
En ocasiones, cuando tengo alumnos de necesidades especiales o de espectro autista,

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00:04:15,000 --> 00:04:26,000
genero en cooperación con el profesor especialista algún recurso, como por ejemplo este,

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00:04:27,000 --> 00:04:30,000
específico para ellos.

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00:04:31,000 --> 00:04:41,000
Como por ejemplo aquí, con sistemas más visuales para que ellos entiendan ciertos conceptos.

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00:04:41,000 --> 00:04:52,000
Por último, no lo he comentado, aquí está el calendario en donde normalmente añadimos entregas de trabajos o exámenes.

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00:04:53,000 --> 00:04:57,000
Y nada más, con esto concluyo la presentación del aula virtual.

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00:04:58,000 --> 00:05:00,000
Un saludo y gracias por su atención.