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00:00:01,710 --> 00:00:09,109
Hola, soy Jesús González Rey y voy a hacer la evidencia número 4 para la acreditación de competencia digital.

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00:00:09,810 --> 00:00:14,349
En primer lugar, vamos a ver la organización del entorno digital y el acceso a contenidos.

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00:00:16,210 --> 00:00:22,649
El entorno digital está estructurado en el aula virtual de EducaMadrid y está organizado por unidades o situaciones de aprendizaje.

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00:00:22,649 --> 00:00:27,010
Cada bloque contiene materiales secuenciados y fácilmente accesibles

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00:00:27,010 --> 00:00:31,730
Explicaciones, presentaciones, actividades y criterios de evaluación

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00:00:31,730 --> 00:00:35,869
Esta organización responde a una metodología activa y gradual

7
00:00:35,869 --> 00:00:39,509
ya que el alumnado puede acceder a los contenidos según el ritmo del trabajo o clase

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00:00:39,509 --> 00:00:43,590
Además, los materiales están adaptados a diferentes niveles de desempeño

9
00:00:43,590 --> 00:00:46,549
incorporando recursos de apoyo y ampliación cuando se vea preciso

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00:00:46,549 --> 00:00:51,969
La integración de herramientas digitales facilita que el alumnado tenga un único espacio de referencia

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00:00:51,969 --> 00:00:57,429
En segundo lugar vamos a ver el seguimiento del aprendizaje y andamiaje

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00:00:57,429 --> 00:01:00,909
Para registrar el progreso del alumno utilizo herramientas de seguimiento del aula

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00:01:00,909 --> 00:01:11,659
Como la entrega de tareas, cuestionarios o rubricas de evaluación

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00:01:11,659 --> 00:01:30,379
En lo que respecta a la seguridad digital y la protección de datos

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00:01:30,379 --> 00:01:35,079
El uso de EducaMadrid garantiza un entorno seguro y ajustado a la normativa de protección de datos

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00:01:35,079 --> 00:01:40,319
Ya que trabajamos con cuentas institucionales y plataformas autorizadas por la administración educativa

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00:01:40,319 --> 00:01:47,319
En la gestión de herramientas de comunicación y evaluación evitamos el uso de plataformas externas no autorizadas para compartir datos personales.

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00:01:49,260 --> 00:01:56,920
Asimismo, se explicitan normas de uso responsable del entorno digital, incluyendo aspectos relacionados con la identidad digital, privacidad y convivencia en línea.

19
00:02:01,099 --> 00:02:07,760
En lo que respecta a estrategias avanzadas para detectar dificultades, el análisis de los datos que ofrece el aula virtual, registro de acceso,

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00:02:07,760 --> 00:02:13,259
resultado de cuestionarios o tareas entregadas, identifica patrones y dificultades en necesidades

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00:02:13,259 --> 00:02:21,280
específicas. Con esta información ajustamos actividades y proponemos itinerarios de refuerzo

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00:02:21,280 --> 00:02:50,620
o ampliación y se ofrecen orientaciones personalizadas. Con esta información se ajustan

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00:02:50,620 --> 00:02:56,860
actividades y se proponen itinerarios de refuerzo o ampliación, además de ofrecer orientaciones

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00:02:56,860 --> 00:03:11,030
personalizadas. Dentro del trabajo colaborativo e interacción entre iguales, implementamos tareas

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00:03:11,030 --> 00:03:16,789
que favorecen el aprendizaje colaborativo, mediante foros o actividades compartidas.

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00:03:26,580 --> 00:03:29,979
Estas herramientas fomentan la interacción entre iguales, el intercambio de ideas y la

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00:03:29,979 --> 00:03:31,800
construcción compartida del conocimiento.