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Este vídeo se va a explicar el área 3, respecto a la estructura y la diversidad de contenidos.

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00:00:06,200 --> 00:00:17,219
Si nos vamos al aula virtual de EducaMadrid, podemos ver que los contenidos se organizan por unidades de trabajo

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00:00:17,219 --> 00:00:25,800
y dentro de cada unidad de trabajo se organiza por tareas o por recursos específicos.

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00:00:25,800 --> 00:00:35,960
En este caso, en esta unidad de trabajo, las actividades, debido a su alto volumen, se organizarán temporalmente por semanas.

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00:00:36,799 --> 00:00:48,799
Respecto a las adaptaciones digitales o estrategias didácticas, podemos ver un ejemplo en este caso,

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00:00:48,799 --> 00:00:55,640
donde se aplican adaptaciones a actividades a distinto nivel, publicando actividades de refuerzo, como vemos en este caso,

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00:00:55,799 --> 00:01:16,579
que son actividades de ampliación de la unidad de trabajo para alumnos que trabajan de forma más rápida y tienen tiempo de sobra para poder ampliar el contenido con esas actividades de refuerzo.

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00:01:16,579 --> 00:01:38,579
Respecto a la evaluación y la retroalimentación, las herramientas que utilizo dentro de EducaMadrid serían, por ejemplo, dentro de cada tarea utilizamos la parte de entregas.

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00:01:38,579 --> 00:01:40,719
en la parte de entregas, a cada alumno

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00:01:40,719 --> 00:01:42,840
se le deja notificada

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00:01:42,840 --> 00:01:44,040
su calificación

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00:01:44,040 --> 00:01:46,739
respecto a los archivos enviados, en este caso del trabajo

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00:01:46,739 --> 00:01:48,640
y si es oportuno

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00:01:48,640 --> 00:01:50,519
los comentarios ampliando

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00:01:50,519 --> 00:01:52,439
información sobre la retroalimentación

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00:01:52,439 --> 00:01:54,439
respecto al siguiente punto

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00:01:54,439 --> 00:01:55,280
la seguridad

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00:01:55,280 --> 00:01:58,159
mencionar que las notas

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00:01:58,159 --> 00:02:00,400
que se facilitan a los

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00:02:00,400 --> 00:02:02,480
alumnos y los trabajos que ellos

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00:02:02,480 --> 00:02:04,359
depositan en habla virtual son totalmente

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00:02:04,359 --> 00:02:06,680
confidenciales e individuales

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Respecto a la colaboración e interacción de tareas, puedo hablar de, por ejemplo, este ejemplo en el que los alumnos han interactuado entre ellos a través de correos electrónicos, como podemos ver, que se ponen en copias y se contestan para realizar una actividad relacionada con el correo electrónico.

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00:02:27,939 --> 00:02:46,939
Otro ejemplo de colaboración virtual sería este documento. En este documento que se encuentra en el cloud y que tienen acceso los alumnos, ha sido utilizado por todos los alumnos, en este caso, de FP del Centro.

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Este documento lo hemos diseñado en clase para recoger datos de los clientes de un proyecto que se hizo en el centro de venta de productos personalizados para el día de San Valentín.

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Por último, respecto a la autonomía y la monitorización del progreso del alumno, voy a mostrar un ejemplo de actividad en la que se invitó a los alumnos a reflexionar sobre su trabajo.

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En este caso fue el diseño de un logo que está relacionado con el trabajo de material gráfico en la que se puede ver que el alumno tiene que autoevaluar su actividad, que en este caso es el diseño de un logo a través de aplicaciones informáticas.