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Hola, buenos días. Soy Olga Hrytskivich de Apeyani, soy profesora de inglés en Lucasanova Embajadores.

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También soy profesora de nuevas tecnologías en la Universidad de Roviera y Virgili,

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así que estos temas me interesan muchísimo.

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Y aquí quería enseñaros un poco cómo trabajo en el Classroom.

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He elegido tres años del mismo nivel para que se viera un poco de cómo evoluciona

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y que tenemos un seguimiento y que trabajamos esto desde hace años,

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cada vez modificándolo a las necesidades de los alumnos.

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A través del Level Test, que es un Placement Test,

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los niños tenemos que ver cómo vienen después del verano,

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
entonces tienen una evaluación principal al principio para que vean los que quieren,

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después dicen qué es lo que han sacado de este examen, si les apetece.

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Después vamos ya con las secuencias que tenemos aquí, Unidad 1, Unidad 2,

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00:01:04,000 --> 00:01:12,000
aquí tenemos abajo adaptaciones para los alumnos los que quieren practicar inglés,

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Unidad 3, Unidad 2, Unidad 3 y así sucesivamente tenemos las unidades.

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Y mientras tanto también hacemos una pequeña gamificación que es el Elf on the Shelf,

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una cosa de la cultura inglesa, los alumnos reciben cada día una imagen,

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00:01:29,000 --> 00:01:37,000
tienen que decir qué es lo que está haciendo el elf, reciben puntos y así se motivan un poquito más.

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00:01:37,000 --> 00:01:45,000
Aparte de eso tienen un elfo en la clase y también tienen que saber dónde está, encontrarlo cada día.

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Trabajo de clase, aquí sigue el elfo y con el elfo trabajamos esa gamificación,

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este juego les motiva mucho hasta que nos vamos de vacaciones de Navidad.

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Y después ya seguimos con los contenidos, aquí tenemos los audio files de Unidad 3 y así sucesivamente.

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Y mientras tanto también enseñamos cositas que han pasado o si alguien tiene que recuperar,

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siempre esto se comenta a los alumnos simplemente que les llegue a los alumnos que tienen que hacerlo,

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no a toda la clase para mantener su privacidad.

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Aquí tenemos Dosier, por ejemplo, que es una forma de calificación,

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aparte de Google Forms que también lo hacemos, aquí tenemos Cuestionario, por ejemplo, que ha sido publicado y así seguimos.

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00:02:53,000 --> 00:03:00,000
Hay Board Games, hay adaptación también para los alumnos que destacan, un Contest in English, un concurso.

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00:03:01,000 --> 00:03:09,000
Aquí tenemos una cosa que es un Hands-on Experience, cosa práctica que tienen que hacer en el laboratorio, se hace en inglés.

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Y así seguimos, tenemos una Flipped Classroom.

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00:03:16,000 --> 00:03:22,000
Y aquí se pueden ver las calificaciones, los alumnos que están inscritos.

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Si pasamos al año 22-23, vemos que seguimos con la secuencia, pero claro, la secuencia es diferente, los contenidos son diferentes.

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¿Por qué? Porque los resultados de los niños han sido diferentes en el placement test.

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Entonces tenemos que adaptarlo, tengo que adaptarlo a su nivel y eso siempre sigue así un poquito.

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Y seguiremos ahora con el año con este año, que tenemos, por ejemplo, trabajo de ámbito.

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Tenemos, por ejemplo, en trabajo de clase, pues tenemos el examen que ha sido el formulario de Google,

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que lo hacen los alumnos, también están aquí puestos los alumnos, las calificaciones.

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00:04:20,000 --> 00:04:30,000
Y aquí, por ejemplo, una cosa interesante que me gustaría destacar es, bueno, pues aquí tienen, por ejemplo, el guía,

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como lo dije antes, que tienen un guía de saber qué es lo que hay que hacer, cuándo hay que hacerlo, tienen la secuencia de clase,

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00:04:37,000 --> 00:04:45,000
pero no solo eso, sino también cuándo hacemos el qué, para que puedan anticipar un poco de septiembre, octubre, cuándo toca el qué.

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Y aquí, por ejemplo, también se puede ver los alumnos que, bueno, pues que tienen conocimientos básicos para adaptarlo un poco para ellos,

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pues tienen, digamos, contenidos básicos para poder trabajarlo. Muchas gracias.