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En este vídeo vamos a ver cómo podemos trabajar con la herramienta Geniali en nuestro aula.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Cuando queremos crear un Geniali tenemos una infinidad de posibilidades.

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Podemos desde crear presentaciones e infografías, como hemos visto con otras herramientas,

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00:00:15,000 --> 00:00:23,000
hasta hacer juegos de gamificación para nuestros alumnos, insertar vídeos, imágenes interactivas,

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
por ejemplo, cogemos una imagen sobre el tema que estamos trabajando,

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
introducimos en ella elementos interactivos y cuando los alumnos pinchen nos irán mandando

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
a diferentes vídeos que queremos que vean, actividades o juegos que hayamos creado,

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00:00:37,000 --> 00:00:42,000
por lo que es una manera de que ellos también se vayan moviendo incluso de manera autónoma

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00:00:42,000 --> 00:00:44,000
y vayan descubriéndolo.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
Pero en este caso voy a mostrar una actividad que creé yo este curso

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
para mis alumnos de quinto de primaria, para la clase de Natural Science.

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
En este caso cogí una plantilla que Geniali ofrece un montón o que han creado otros profes

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o incluso supongo que de la propia aplicación, pero lo bueno es que también te da la opción

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de crear algo totalmente desde cero.

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
Por lo tanto, en función de si nos sirve o no, podemos utilizarlo.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
En este caso yo cogí la plantilla, la modifiqué totalmente,

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
lo que me quedé fue un poquito lo de los cables de las bombas y demás,

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
pero ya cada uno puedes modificar los títulos.

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
Ahora esto sale en azul porque yo lo tengo bloqueado para que los alumnos no lo puedan mover,

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
pero si le quitamos el bloqueo se puede modificar absolutamente todo.

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
Entonces yo lo puse en inglés, puse las preguntas que quería,

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
puse las diferentes opciones, que en la opción ahí es donde ya marcas

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
a dónde quieres que te mande a la siguiente página,

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
pues en este caso para los aciertos nos mandaría a esta

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
o para el fallo de esta primera pregunta, a la siguiente.

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00:01:50,000 --> 00:01:54,000
Fui introduciendo acierto y fallo en cada una para que fuesen diferentes

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
y un poco personalizados y más divertidos para los alumnos.

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
Entonces la voy a presentar brevemente para que se vea un poco

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
cómo está hecho, comienza el quiz, le damos a Start

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00:02:09,000 --> 00:02:15,000
y aquí ya nos salen la pregunta y las diferentes opciones.

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00:02:15,000 --> 00:02:20,000
En este caso pues si los alumnos les dan aquí no sale

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00:02:20,000 --> 00:02:24,000
y he puesto las dos opciones porque dependiendo de lo que queramos cada uno,

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
pues que sea más competitivo o que sea para que queramos que acierten,

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
pues pueden darle a la siguiente pregunta o intentar de nuevo.

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
Entonces si intenta de nuevo pues vuelven y ya si marcan la correcta

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
le sale en este caso esto.

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
Entonces bueno, eso es un poquito.

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Por ejemplo, para que también veáis otro tipo de pregunta,

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00:02:45,000 --> 00:02:50,000
se pueden, en esta última yo inserté hasta un vídeo.

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00:02:50,000 --> 00:02:56,000
Entonces los alumnos cuando llega la pregunta podemos ver el vídeo,

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
le damos al Play, lo podemos hacer más grande para que lo vean todos.

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00:03:01,000 --> 00:03:03,000
¿De acuerdo?

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En base al vídeo pues luego les hacemos la pregunta.

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00:03:07,000 --> 00:03:12,000
Entonces bueno, creo que Genial es una herramienta que nos permite hacer muchísimas cosas

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y que es muy motivadora para los alumnos porque incluso lo pueden hacer ellos

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si tienen su propia tablet, ordenadores en grupo,

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pueden trabajar y repasar de manera autónoma.