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Buenos días, soy Carmen Durán, profesora de inglés en el Colegio Concertado Gauden

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y voy a explicar la infografía que he creado para la unidad que tienen los alumnos colgados

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como podéis ver en su apartado de Google Classroom de Culture and Meditation. La unidad

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está dividida en siete sesiones. En las dos primeras sesiones hablamos de las teorías

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de las conspiraciones en general. Primero en parejas contestan ocho preguntas y luego

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exponemos en gran grupo estas ocho preguntas que hablan sobre todo tipo de conspiraciones

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y por qué se creen ellas y por qué tanta gente cree que son verdad. Contestamos ejercicios

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de vocabulario para que luego lo puedan utilizar en sus exposiciones donde tienen una serie

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de palabras y las definiciones y tienen que unir. Vemos un vídeo sobre las conspiraciones

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y por qué esta creencia que hay y se contestan una serie de preguntas sobre el vídeo o bien

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de respuesta múltiple o bien de completar o bien respuestas cortas y pasamos a hablar

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sobre una en concreto, la conspiración del 11 de septiembre. Nos dicen qué hechos conocen

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sobre este evento, algo que siempre recordarán y para hablar de las cinco conspiraciones

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del 11 de septiembre vemos un vídeo y a continuación contestamos una serie de preguntas sobre este

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vídeo. Esta hoja que la tienen también en Google Classroom son las preguntas sobre

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el vídeo del 11S, entonces tienen que contestar aquí una serie de preguntas de comprensión

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y también tienen una serie de preguntas sobre otras conspiraciones y una actividad para

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realizar en parejas y para hablar. Luego, como vemos en la infografía, en las sesiones

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tres y cuatro los alumnos investigan sobre otras conspiraciones famosas de diferentes

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países, cómo han sido rebatidas y preparan una presentación para exponer en clase y

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finalmente en las sesiones cinco y seis se hace la exposición oral. Los alumnos pueden

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hacer estas presentaciones en Canva, en Google Slides y pueden incluir vídeos o diferentes

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elementos visuales que quieran en sus conspiraciones. En la última sesión de la unidad los alumnos

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son evaluados por sus propios compañeros siguiendo la rúbrica que tienen colgado en

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Google Classroom, una primera parte sobre la organización y el diseño, una segunda

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parte sobre el contenido y una tercera parte sobre la presentación oral y luego la actitud

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que han tenido durante la presentación y finalmente las notas se cuelgan en Google

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Classroom y tienen dos notas, una por el trabajo en grupo y otra por el trabajo individual

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o el speaking individual que han realizado. Esta es la unidad que tengo presentada en

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la infografía.