1 00:00:00,000 --> 00:00:07,340 Hola a todos, en este vídeo os voy a mostrar el resultado de una actividad que realizamos 2 00:00:07,340 --> 00:00:11,920 en primero de la ESO en la materia de geografía y historia a modo de proyecto sobre las unidades 3 00:00:11,920 --> 00:00:17,800 de Grecia y Roma. Lo que voy a mostrar es el resultado de dicha actividad a partir 4 00:00:17,800 --> 00:00:22,440 del ejemplo del trabajo de una de mis alumnas. La actividad consistía en realizar una imagen 5 00:00:22,440 --> 00:00:28,720 interactiva con Geniali a partir de la imagen de dos maquetas, una de Atenas y otra de Tarrac, 6 00:00:28,720 --> 00:00:34,360 representando una a la cultura griega y la otra a la romana. Las instrucciones del proyecto 7 00:00:34,360 --> 00:00:40,080 se pusieron en el aula virtual y se facilitaron los materiales básicos, es decir, las imágenes 8 00:00:40,080 --> 00:00:45,720 con las que íbamos a trabajar. Durante las clases en las aulas tecnológicas, los alumnos 9 00:00:45,720 --> 00:00:49,260 se fueron familiarizando con el manejo de las diferentes herramientas tecnológicas 10 00:00:49,260 --> 00:00:55,140 y aplicaciones que íbamos a utilizar. La actividad consistía en localizar espacios 11 00:00:55,140 --> 00:00:59,820 representativos de las ciudades que pudieran no solo identificar y aportar información 12 00:00:59,820 --> 00:01:05,020 de los edificios o elementos urbanísticos importantes, sino también que permitieran 13 00:01:05,020 --> 00:01:10,020 explicar la economía, la forma de gobierno, la evolución histórica, la sociedad o el arte. 14 00:01:13,020 --> 00:01:17,940 Para ello, en alguno de estos puntos se incrustaron materiales digitales elaborados por los alumnos 15 00:01:17,940 --> 00:01:24,680 en aplicaciones como Timetouse, Bubbles o Padlet, con lo que al final la actividad surge 16 00:01:24,720 --> 00:01:28,720 de manejar varias aplicaciones y hacerlas converger en un único propósito. 17 00:01:29,720 --> 00:01:31,720 Esto ha sido todo. ¡Un saludo!