1 00:00:00,690 --> 00:00:04,349 Hola, soy Marta Díaz, maestra del Colegio Gaudem en Madrid, 2 00:00:04,950 --> 00:00:07,849 y a continuación voy a mostraros las plataformas que utilizamos 3 00:00:07,849 --> 00:00:10,029 para el aprendizaje y la evaluación de nuestro alumnado. 4 00:00:10,990 --> 00:00:13,150 Voy a comenzar explicando el Site. 5 00:00:13,910 --> 00:00:17,210 El Site es una aplicación que ofrece Google G Suite for Education 6 00:00:17,210 --> 00:00:20,329 que permite crear un sitio web de forma sencilla, 7 00:00:20,829 --> 00:00:23,289 gratuita y de fácil acceso para nuestro alumnado, 8 00:00:23,929 --> 00:00:26,170 además de ser un entorno seguro para ellos y ellas. 9 00:00:26,870 --> 00:00:29,969 Para acceder al Site debemos de entrar en la página web del colegio. 10 00:00:29,969 --> 00:00:36,729 En este apartado, que se llama Zona de alumnos, encontraríamos todos los sites de todas las etapas escolares del centro 11 00:00:36,729 --> 00:00:43,350 Solamente tienen acceso el alumnado de ese curso con su dirección Gmail escolar en modo lectores 12 00:00:43,350 --> 00:00:46,990 y el profesorado que imparte en ese curso en modo editores 13 00:00:46,990 --> 00:00:53,789 En este curso he impartido clases en sexto de primaria, por lo que os voy a mostrar el site de este curso 14 00:00:53,789 --> 00:00:56,869 Está diseñado para todo el nivel de sexto 15 00:00:56,869 --> 00:01:04,230 En el inicio, encontramos varios accesos directos como son el plan semanal, que son los deberes que mandamos a casa de manera semanal, 16 00:01:04,709 --> 00:01:12,310 y el libro de lo importante, que son los apuntes de las diferentes asignaturas, ya que somos un colegio que trabaja por proyectos y no utilizamos libros de texto. 17 00:01:13,650 --> 00:01:19,450 Aquí, en el inicio, encontramos los eventos o las noticias importantes que van surgiendo durante el año. 18 00:01:19,450 --> 00:01:29,950 Por ejemplo, documentos donde se recogen las recomendaciones veraniegas, el vídeo de la graduación o un cartel del Día Nacional de la Lengua de Signos Español. 19 00:01:30,590 --> 00:01:33,829 Para ello solemos utilizar Canva o Google Presentaciones. 20 00:01:35,709 --> 00:01:42,569 Voy a centrarme en la pestaña del plan semanal, que como ya he dicho antes, son los deberes que tienen que realizar en casa. 21 00:01:42,569 --> 00:01:51,010 Estos deberes se realizan de manera semanal, es decir, que se cuelgan un día a la semana previamente acordado por el profesorado que imparte clase en ese nivel 22 00:01:51,010 --> 00:01:58,769 y el alumnado tiene toda la semana para realizarlos, permitiéndoles así una mayor autonomía y una organización de sus tareas 23 00:01:58,769 --> 00:02:07,310 Como veis, encontramos diferentes planes semanales, ya que se adecúan a las necesidades y características del alumnado 24 00:02:07,310 --> 00:02:12,189 realizando las adaptaciones necesarias para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea óptimo 25 00:02:12,189 --> 00:02:16,110 Para mí, el site es una herramienta muy útil 26 00:02:16,110 --> 00:02:19,150 y fácil de utilizar tanto para el profesorado como para el alumnado 27 00:02:19,150 --> 00:02:21,509 El formato es atractivo y motivador 28 00:02:21,509 --> 00:02:25,030 y sirve de acompañamiento y guía en su proceso de aprendizaje diario 29 00:02:25,030 --> 00:02:28,830 Además, aunque las familias no pueden acceder a ellos 30 00:02:28,830 --> 00:02:31,150 y la cuenta de Gmail escolar de sus hijos o hijas 31 00:02:31,150 --> 00:02:34,310 pueden saber perfectamente qué y cómo se trabaja 32 00:02:34,310 --> 00:02:38,389 Por otro lado, en cuanto a la evaluación docente 33 00:02:38,389 --> 00:02:40,590 utilizamos la plataforma Alexia 34 00:02:40,590 --> 00:02:46,030 Para acceder a ella es muy sencillo, tanto para el profesorado como para las familias 35 00:02:46,030 --> 00:02:48,389 al tener un acceso directo en la página web del colegio 36 00:02:48,389 --> 00:02:51,150 aunque también cuenta con una aplicación para el móvil 37 00:02:51,150 --> 00:02:58,729 En la página de inicio, cada maestro cuenta en su tablón con las asignaturas que imparte en ese curso 38 00:02:58,729 --> 00:03:04,009 la comunicación con las familias, las tutorías y los datos de sus alumnos 39 00:03:04,009 --> 00:03:06,909 además de un calendario con fechas importantes 40 00:03:06,909 --> 00:03:11,710 La comunicación con las familias se hace a través también de esta aplicación 41 00:03:11,710 --> 00:03:17,169 En cada asignatura tenemos el cuaderno 42 00:03:17,169 --> 00:03:20,710 En el cuaderno aparecen los ítems que vamos a evaluar 43 00:03:20,710 --> 00:03:27,550 Y un apartado de observaciones para escribir algún comentario específico a algún alumno 44 00:03:27,550 --> 00:03:33,770 La forma de evaluar estos ítems va desde NC, no conseguido, a MB, muy bien 45 00:03:33,770 --> 00:03:36,229 Teniendo un amplio rango para la evaluación 46 00:03:36,229 --> 00:03:43,169 Además, contamos con una columna donde puedes especificar las medidas especiales que se están llevando a cabo con cada alumno 47 00:03:43,169 --> 00:03:48,229 Como puede ser el refuerzo educativo ordinario o las adaptaciones curriculares significativas 48 00:03:48,229 --> 00:03:54,030 También es muy importante para mí como docente la autoevaluación de mi alumnado 49 00:03:54,030 --> 00:03:57,409 Que sean conscientes de la calidad de su trabajo 50 00:03:57,409 --> 00:04:01,370 Y en qué pueden mejorar adecuándolas siempre a sus características y necesidades 51 00:04:01,370 --> 00:04:06,629 Por ello, en clase uso diferentes herramientas o aplicaciones como pueden ser Google Formularios, 52 00:04:07,090 --> 00:04:13,770 Plickers, Rublikas CD y Rubistar, ya que son editables y se pueden adaptar a las características de cada uno, 53 00:04:14,530 --> 00:04:17,910 además de reflexiones en el aula antes y después de comenzar una actividad.