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00:00:00,370 --> 00:00:14,839
El segundo de los contenidos digitales elaborados con Canva es una presentación.

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00:00:15,279 --> 00:00:18,800
La vez que disfrutaba mucho realizando esta tarea porque yo hasta ahora había usado Canva

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00:00:18,800 --> 00:00:23,719
más bien con diseños de tipo estático, con infografías, mapas mentales o póster.

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00:00:24,059 --> 00:00:28,260
Gracias a la tarea que se nos ha planteado en nuestro curso he podido descubrir más despacio

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00:00:28,260 --> 00:00:33,280
las potencialidades, otra vez enormes, que ofrece Canva para realizar presentaciones.

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00:00:33,439 --> 00:00:38,399
Estoy muy contento con el trabajo elaborado y con todo lo que he descubierto.

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00:00:38,880 --> 00:00:42,979
Bien, dentro de mi área, mi asignatura de religión católica,

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00:00:43,560 --> 00:00:47,460
volvería a estar este recurso dentro del curso de primero de la ESO,

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00:00:47,920 --> 00:00:51,759
en este caso en la secuencia didáctica dentro de la primera unidad.

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00:00:51,759 --> 00:00:58,020
He concebido este recurso más bien como un apoyo a una exposición inicial del tema

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00:00:58,020 --> 00:01:04,000
en una sesión de aula, pero que a la vez quede disponible para los alumnos en el aula virtual

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00:01:04,000 --> 00:01:11,060
porque les va a servir de apoyo para realizar otra tarea posterior que les plantearía en el curso virtual,

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00:01:11,200 --> 00:01:12,620
en esta primera unidad.

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00:01:13,260 --> 00:01:21,280
La manera de incorporarlo esta vez a Moodle ha sido a través de compartir, sitio web y estilo web presentación.

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00:01:21,840 --> 00:01:27,840
Ellos al pinchar sobre el enlace lo ven en este modo presentación, lo pueden ir pasando.

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00:01:28,019 --> 00:01:35,180
A la hora de elaborar la presentación he tratado de tener en cuenta algunas de las indicaciones didácticas que se nos recordaban

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00:01:35,180 --> 00:01:39,599
que debe tener toda presentación que queramos utilizar en el ámbito educativo.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,719
Una de esas indicaciones era que el alumno esté en una actitud activa, por eso he partido una pregunta inicial,

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00:01:46,280 --> 00:01:53,159
invito a los alumnos, aquí lo simbolizo con este icono, que participen, que hablen, que se haga un diálogo grupal en el aula

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00:01:53,159 --> 00:01:57,519
y con este icono, con esta pequeña animación suave de interrogación,

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00:01:57,900 --> 00:01:59,840
que estén con esta actitud de preguntarse.

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00:02:00,239 --> 00:02:04,359
Que se repite, por ejemplo, en este contenido,

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00:02:04,739 --> 00:02:08,479
que les invito a plantearse por qué un enterramiento en esta postura

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00:02:08,479 --> 00:02:10,199
podía tener una simbología religiosa.

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00:02:10,699 --> 00:02:13,939
La solución se la doy pinchando de manera interactiva sobre esta flecha,

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00:02:14,259 --> 00:02:18,539
una de las opciones que ofrece Canva, y aquí sintetizo la idea principal.

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00:02:19,020 --> 00:02:21,520
Otra de las claves que se nos animaba en el curso,

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00:02:21,520 --> 00:02:25,120
o que deben tener nuestras presentaciones, que tengan elementos multimedia.

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00:02:25,520 --> 00:02:29,639
Y en este caso he incorporado, por ejemplo, una visita virtual a Stonehenge,

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00:02:30,319 --> 00:02:35,439
también como respuesta a la simbología religiosa de las Venus Paleolíticas,

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00:02:36,159 --> 00:02:39,900
un vídeo que trata sobre ello que encontré en YouTube.

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00:02:39,900 --> 00:02:45,500
Y también otra segunda visita virtual a la Cueva Paleolítica de Lascaux en Francia.

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00:02:46,300 --> 00:02:50,419
También me pareció interesante lo que nos planteaba y que a veces se olvida,

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00:02:50,419 --> 00:02:54,719
que termine la presentación con una serie de conclusiones,

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00:02:54,919 --> 00:02:57,919
de tal manera que los alumnos les se queden con las ideas básicas.

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00:02:58,479 --> 00:03:01,759
Por eso he puesto el foco en la idea fundamental y cómo se desarrolla

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00:03:01,759 --> 00:03:05,599
en estos ejemplos que he ido poniendo en la presentación.

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00:03:06,379 --> 00:03:10,719
Respecto a las cuestiones de accesibilidad, de ayuda a los alumnos

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00:03:10,719 --> 00:03:14,599
con posibles dificultades para el acceso de este contenido,

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00:03:15,500 --> 00:03:17,139
he puesto una numeración.

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00:03:17,139 --> 00:03:24,439
También he tratado de incorporar fuentes de alta accesibilidad como Elvética o Time New Roman

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00:03:24,439 --> 00:03:30,800
y sin descuidar el contraste de las tipografías de las imágenes respecto al fondo.

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00:03:31,439 --> 00:03:38,860
Y también he vuelto a utilizar el texto alternativo que nos ofrece Canva

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00:03:38,860 --> 00:03:43,280
para describir brevemente las imágenes que aparecen en la presentación.