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00:00:00,000 --> 00:00:06,679
En el presente vídeo vamos a mostrar la evidencia de la gestión de la plataforma de aprendizaje para el nivel de competencia digital docente B2.

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00:00:07,059 --> 00:00:12,400
Accedemos al aula virtual de mi centro donde se pueden ver los cursos del cual soy profesor.

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00:00:12,859 --> 00:00:17,480
Con esta imagen se puede acceder para el alumnado fácilmente a las aulas virtuales.

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00:00:17,579 --> 00:00:24,039
En este caso vamos a ir al nivel 2 de matemáticas, distancia de educación de personas adultas, un equivalente a tercero o cuarto de la ESO.

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00:00:24,620 --> 00:00:29,039
Y una cosa importante es que necesitamos trabajar con la metodología de la clase invertida.

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00:00:29,039 --> 00:00:34,119
Tenemos tutorías colectivas individuales y el alumnado viene a las tutorías individuales una vez que ha visto los vídeos.

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00:00:34,539 --> 00:00:39,700
En cuanto a la estructura, podemos ver una parte general con un cuadernillo de información, temporalización,

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00:00:39,840 --> 00:00:43,100
que también tenemos en los bloques que se han ido agregando en la columna de la derecha,

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00:00:43,200 --> 00:00:48,359
aquí hay una información importante, o cómo escanear documentos para enviar actividades, criterios de evaluación, estándares.

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00:00:49,320 --> 00:00:54,420
Están las actividades gamificadas para que puedan subir de nivel, que les podamos motivar, hay como un ranking.

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00:00:54,420 --> 00:01:20,579
También un calendario es añadido también de fechas de entrega de actividades, de exámenes. Podemos ver los distintos tipos de actividades y recursos que tenemos en el aula virtual. Próximos eventos. Y bueno, si nos centramos en lo que es la estructura, está hecho por unidades didácticas, una introducción y luego temas desde el tema 1 de los números naturales hasta el tema 9 de probabilidad y exámenes y pruebas.

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00:01:20,579 --> 00:01:41,540
Se va a trabajar con metodologías activas, como decía, la clase invertida es bastante importante y si vamos a cualquiera de los temas, por ejemplo el tema 4, en el de ecuaciones, nos vamos a encontrar una introducción, contenidos, en este caso son contenidos con Excel Learning, como se puede comprobar.

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00:01:41,540 --> 00:01:47,459
Tenemos unos cuestionarios que son evaluables, vamos a acceder a alguno de ellos

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00:01:47,459 --> 00:01:56,579
Bueno, también están las clases que están grabadas, por ejemplo este cuestionario es evaluable y podemos ver como son las preguntas

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00:01:56,579 --> 00:02:06,140
También tenemos actividades evaluables con GeoGebra, como esta de aquí, pinchamos en una de ellas

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00:02:06,140 --> 00:02:26,879
Y bueno, pues aquí se está cargando ahora mismo y se puede comenzar la actividad. Y también tenemos actividades o herramientas de autor como H5P, tenemos aquí estos test, por ejemplo, que bueno, al final se usan distintas herramientas de autor con distintas metodologías.

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00:02:26,879 --> 00:02:46,139
Podemos ir a otros bloques de contenidos, al tema 1 por ejemplo, encontramos que también se han elaborado libros de contenidos, por ejemplo, esto es un libro, también hay contenidos que son descargables.

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00:02:46,139 --> 00:02:51,759
podemos irnos al bloque 8, el de estadística

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00:02:51,759 --> 00:02:57,800
y en este bloque nos vamos a encontrar otras actividades

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00:02:57,800 --> 00:03:02,460
como aparte de cuestionarios, pues tareas de prácticas que tiene que hacer el alumnado

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00:03:02,460 --> 00:03:08,759
también tenemos unos talleres para practicar la evaluación y la co-evaluación

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00:03:08,759 --> 00:03:13,060
además son talleres donde el alumnado evalúa su propio trabajo

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00:03:13,060 --> 00:03:29,819
Tenemos foros de debates, de preguntas y respuestas y también podemos ver cuántos alumnos están matriculados. Si entro a participantes tenemos 35 alumnos matriculados, contando al profesor que soy yo.

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00:03:29,819 --> 00:03:33,800
si vamos a calificaciones están esos 34 alumnos

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00:03:33,800 --> 00:03:37,439
y si vemos el libro de calificaciones de un alumno

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00:03:37,439 --> 00:03:40,400
pues aquí vemos como están todos los ítems

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00:03:40,400 --> 00:03:41,659
por ejemplo el tema 4 que hemos visto

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00:03:41,659 --> 00:03:44,860
pues están los cuestionarios, las actividades de GeoGebra

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00:03:44,860 --> 00:03:48,919
los H5P, más abajo con los talleres pues igual

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00:03:48,919 --> 00:03:51,860
con la fase de envío y de evaluación

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00:03:51,860 --> 00:03:56,879
todo esto además se complementa con raíces

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00:03:56,879 --> 00:04:06,199
Pero en raíces nos encontramos el problema de que a día de hoy, 12 de julio, no nos deja cargar grupo de alumnos

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00:04:06,199 --> 00:04:13,240
No tenemos alumnos asociados y por lo tanto si vamos al cuaderno de clases, aunque tengamos los parámetros definidos, las actividades evaluables

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00:04:13,240 --> 00:04:21,699
Daros cuenta que en 2023 ni siquiera tengo grupos que son elegibles y en lo que es el cuaderno sucede lo mismo

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00:04:21,699 --> 00:04:24,600
Está comunicado y no lo han solucionado

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00:04:25,319 --> 00:04:30,379
En raíces, en educación a distancia, lo que tenemos es al final el porcentaje de lo que vale el examen

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00:04:30,379 --> 00:04:35,980
y otro ítem que es el porcentaje de lo que vale las tareas realizadas en el aula virtual.

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00:04:36,740 --> 00:04:43,500
Con todo esto se ha mostrado el trabajo realizado adaptando la tecnología a la enseñanza

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00:04:43,500 --> 00:04:47,199
con herramientas de autor, insignias, agregando bloques, metodologías activas,

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00:04:47,519 --> 00:04:53,040
distintos métodos de evaluación y cumpliendo por lo tanto con el nivel B2 de la competencia digital docente.