1 00:00:00,370 --> 00:00:12,890 Como podemos ver en pantalla, este recurso digital se trata de una infografía que hemos creado a partir de una plantilla de la herramienta digital Canva. 2 00:00:13,789 --> 00:00:22,969 Como veis la plantilla es esta y la he modificado para adaptarla a la situación de aprendizaje que trabajamos al comienzo de tercero de primaria. 3 00:00:22,969 --> 00:00:42,689 El tercero de primaria en el área de música es un curso en el que los alumnos comienzan a tocar la flauta dulce, como todos sabemos, y lo que se intenta generar es algo atractivo para ellos y generar un contexto necesario para que ellos sepan ubicar este instrumento dentro del organigrama musical. 4 00:00:43,429 --> 00:00:48,109 Entonces, pues bueno, les contamos que pertenece a la familia de viento-madera 5 00:00:48,109 --> 00:00:54,030 y les contamos las características principales de los instrumentos principales de esta familia. 6 00:00:54,890 --> 00:01:00,490 Entonces, una vez que hacemos eso, pues conviene repasarlo porque son cosas que no son tan sencillas 7 00:01:00,490 --> 00:01:04,849 y qué mejor manera de hacerlo de una forma visual y atractiva como a través de esta infografía 8 00:01:04,849 --> 00:01:11,750 en la que podemos observar, aparte de lo llamativo que es, por lo colorido que lleva y el tipo de letra, 9 00:01:12,689 --> 00:01:19,709 Pues que en primer lugar tienen imágenes reales de los instrumentos para que vean las casuísticas diferentes de cada uno de ellos 10 00:01:19,709 --> 00:01:25,969 y a la vez se incluyen con el mínimo texto posible dos características de cada uno de ellos. 11 00:01:26,829 --> 00:01:33,049 La primera característica es donde se pone la boca en cada uno de ellos, ya que, por ejemplo, 12 00:01:33,409 --> 00:01:41,530 la flauta dulce tiene una boquilla, la flauta travesera tiene un agujero, el saxofón y el clarinete tienen una lengüeta simple 13 00:01:41,530 --> 00:01:46,969 y el oboe y el fagot tienen una lengüeta doble, que es uno de los contenidos que ellos aprenden. 14 00:01:48,189 --> 00:01:52,189 Y por otra parte, también en esta infografía aparece otra información interesante, 15 00:01:52,590 --> 00:01:56,969 que es cómo se producen las distintas notas musicales en los distintos instrumentos, 16 00:01:57,069 --> 00:01:59,129 es decir, dónde se ponen los dedos. 17 00:02:00,010 --> 00:02:03,489 Podemos ver que en el caso de la flauta dulce, que es el instrumento que ellos van a tocar, 18 00:02:04,189 --> 00:02:05,409 los dedos se ponen agujeros. 19 00:02:05,890 --> 00:02:09,990 En cambio, tanto la flauta travesera como el saxofón, clarinete, oboe y fagot, 20 00:02:09,990 --> 00:02:17,250 vemos que existe un mecanismo de llaves con el que se producen las distintas notas musicales. 21 00:02:17,949 --> 00:02:22,810 Bueno, pues esto sería todo respecto a esta infografía que la utilizamos para repasarlo 22 00:02:22,810 --> 00:02:27,810 una vez han aprendido todo lo relacionado con la familia de los instrumentos de viento-madera.