1
00:00:00,000 --> 00:00:04,880
Vengo a presentaros la herramienta que más utilizo con mis alumnos, se trata de

2
00:00:04,880 --> 00:00:08,640
Word Classroom. Como podéis ver tengo todas las clases y asignaturas

3
00:00:08,640 --> 00:00:13,400
perfectamente ordenadas, además cada una de ellas está personalizada con una

4
00:00:13,400 --> 00:00:19,120
imagen que la sacamos de la página Word3Pix, así le resulta más atractivo

5
00:00:19,120 --> 00:00:24,080
entrar a él. Lo primero que encontramos serían los criterios de evaluación que

6
00:00:24,080 --> 00:00:28,600
siempre están fijados en la parte de arriba del tablón, obviamente tenemos

7
00:00:28,600 --> 00:00:32,360
también a los alumnos y dentro del trabajo de clase pues lo tenemos

8
00:00:32,360 --> 00:00:36,640
perfectamente dividido por unidades y dentro de esas unidades lo que hemos

9
00:00:36,640 --> 00:00:41,680
ido trabajando poco a poco. Este Classroom de momento sólo tiene dos

10
00:00:41,680 --> 00:00:47,160
unidades puesto que estamos en principio de curso pero si me

11
00:00:47,160 --> 00:00:52,280
voy a un Classroom de años anteriores pues podéis ver que está todo el curso

12
00:00:52,280 --> 00:00:57,880
perfectamente dividido en sus unidades y todo lo que hemos ido trabajando

13
00:00:57,880 --> 00:01:05,560
cada día dentro de esas unidades. ¿Qué contenidos les suelo subir?

14
00:01:05,560 --> 00:01:11,160
Por ejemplo aquí tienen un esquema que les realicé para ellos ya que les

15
00:01:11,160 --> 00:01:16,800
cuesta un poquito entender la función de relación, también tenemos un

16
00:01:16,800 --> 00:01:21,000
comparar y contrastar con sus instrucciones, aquí la puesta en común con toda la

17
00:01:21,000 --> 00:01:25,680
clase para que puedan interiorizarlo mejor de cara al examen, también tienen

18
00:01:25,680 --> 00:01:31,480
aquí fijado la fecha del examen que la tienen enlazada con Google Calendar así

19
00:01:31,480 --> 00:01:35,200
como también las actividades para que ellos vayan viendo cuando me tienen que

20
00:01:35,200 --> 00:01:40,640
ir entregando todas las actividades que tienen. También a veces pues les pongo

21
00:01:40,640 --> 00:01:46,840
links a páginas web para que vean vídeos sobre el tema, en este caso son

22
00:01:46,840 --> 00:01:53,240
dos pequeños juegos para que aprendan mejor, para que puedan ubicar las partes

23
00:01:53,240 --> 00:01:57,760
del aparato digestivo y del aparato respiratorio que tienen próximamente el

24
00:01:57,760 --> 00:02:04,040
examen. ¿Qué más? También tengo actividades como por ejemplo esta de aquí que sería

25
00:02:04,040 --> 00:02:10,560
sobre un gesto deportivo, en este caso pues me tenían que entregar una

26
00:02:10,560 --> 00:02:18,040
presentación como podéis ver aquí, la califico, se la califico en

27
00:02:18,040 --> 00:02:24,280
Classroom y además este Classroom lo tengo enlazado con Alexia, por lo tanto

28
00:02:24,280 --> 00:02:29,560
cuando lo sincronizo automáticamente las notas de los trabajos pues se me mandan

29
00:02:29,560 --> 00:02:36,160
ya al cuaderno del profesor. Aquí por ejemplo tengo una rúbrica que

30
00:02:36,160 --> 00:02:41,680
utilizamos para otro trabajo, también utilizo la rúbrica de Classroom pero en

31
00:02:41,680 --> 00:02:46,760
este caso la rúbrica que aquí os presento es una rúbrica que utilicé de

32
00:02:46,760 --> 00:02:50,880
Ecorubrics, esta rúbrica de Ecorubrics pues la utilizamos para hacer una

33
00:02:50,880 --> 00:02:56,640
actividad, una actividad que consistía en cómo hacer una presentación y aquí

34
00:02:56,640 --> 00:03:02,080
bueno pues tengo a los alumnos implicados, a mí mismo como profesor y

35
00:03:02,080 --> 00:03:05,200
bueno y aquí podemos ver

36
00:03:05,720 --> 00:03:10,240
todos los resultados, esos resultados como sabéis

37
00:03:10,240 --> 00:03:16,160
se realizan a través de un formulario de Classroom en el cual los alumnos

38
00:03:16,160 --> 00:03:23,640
y yo se pueden evaluar o evaluar y autoevaluar, por lo tanto es una

39
00:03:23,640 --> 00:03:31,920
herramienta que es bastante completa. Aquí tengo otra actividad, en este caso

40
00:03:31,920 --> 00:03:37,720
por ejemplo, bueno son las instrucciones para realizar un trabajo de flotabilidad.

41
00:03:37,720 --> 00:03:41,240
Durante esta actividad

42
00:03:41,280 --> 00:03:47,360
con un teléfono móvil ellos se iban grabando, que tenemos aquí, se iban

43
00:03:47,360 --> 00:03:54,440
grabando y se iban haciendo entrevistas sobre esta actividad, entonces bueno

44
00:03:54,440 --> 00:04:00,760
tenemos un pequeño vídeo que hicieron ellos sobre cómo les había resultado la

45
00:04:00,760 --> 00:04:06,240
actividad, bueno tenemos un pequeño fragmento de vídeo que podemos ver cómo

46
00:04:06,240 --> 00:04:11,680
están trabajando, luego tenemos por aquí pues actividad de unas entrevistas que

47
00:04:11,680 --> 00:04:15,920
se estaban realizando entre ellos pues para ver si les había gustado o no la

48
00:04:15,920 --> 00:04:23,160
actividad, aquí al final pues tenemos cuando están probando los barcos que

49
00:04:23,160 --> 00:04:28,080
habían creado para el proyecto de flotabilidad y bueno y su conclusión.

50
00:04:28,080 --> 00:04:36,160
Espero que les haya gustado Miss Classroom y gracias por todo.