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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Buenos días, mi nombre es Laura Ortega Ludeña, soy docente del Colegio Los Naranjos de Fuenlabrada.

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00:00:08,000 --> 00:00:15,000
A continuación, presento mi correo corporativo laura.ortegaludeña.colegiolosnaranjos.com

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
Estamos en el Classroom de Biología y Geología de I de la ESO que ya hemos visto anteriormente.

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Y vamos a seguir con la evidencia número 3.

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00:00:22,000 --> 00:00:26,000
En este caso, la evidencia número 3 es un geniali de creación propia.

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
Este geniali le tienen aquí colgado, en modo PDF, pero también le tendrán colgado una vez que trabajemos esta sesión

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00:00:33,000 --> 00:00:36,000
para que lo puedan hacer directamente geniali.

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00:00:36,000 --> 00:00:45,000
Como vemos, está con un enlace de semejantes diferencias, pero ahora lo vamos a ver directamente en la aplicación geniali.

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
Un segundito, que vamos a ello.

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00:01:01,000 --> 00:01:04,000
Vamos a ponerlo en modo presentación.

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00:01:04,000 --> 00:01:06,000
Este es nuestro geniali.

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
Nuestro geniali es sobre la célula, se va a trabajar a lo largo de una sesión.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Aquí tenemos algunas de las cosas que vamos a trabajar.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Explicamos qué es la célula, porque tienen que saber el concepto como tal.

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
Los tipos de células que manejamos, célula animal y célula vegetal.

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00:01:22,000 --> 00:01:29,000
Tenemos un enlace que nos va a mandar directamente a YouTube, que nos va a explicar bien el estudio sobre la célula.

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
Vamos a cerrarlo.

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00:01:32,000 --> 00:01:38,000
Las diferencias y semejanzas entre la célula animal y la célula vegetal.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Vamos a conocer también la teoría celular.

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00:01:42,000 --> 00:01:48,000
Por último, las funciones de las células que tenemos aquí, que es la nutrición, relación y reproducción.

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00:01:48,000 --> 00:01:56,000
Teniendo todo esto en cuenta, nosotros vamos a trabajar a través de la aplicación geniali, porque es una aplicación de contenido digital.

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00:01:56,000 --> 00:02:05,000
Es una aplicación que nos va a permitir a los alumnos captar su atención, focalizarla y que también se trabaje la clase de una manera mucho más lúdica y mucho más atractiva.

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00:02:05,000 --> 00:02:13,000
Que les permita a los alumnos trabajar sobre ello y acceder al contenido de una forma más fácil y eficaz.

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00:02:14,000 --> 00:02:21,000
Además, con este tipo de aplicaciones también podemos acceder al total de la clase.

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Es decir, vamos a potenciar esa atención a la diversidad del alumnado y fomentar esa equidad.

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
¿Cómo? Tenemos que tener en cuenta que tenemos alumnos DEA, de dificultades específicas de aprendizaje,

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
que pueden ser un TDH, un TDA, una leiglesia o una dificultad lectoescritora.

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
Tenemos también un alumno ACNE, con una discapacidad visual.

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00:02:39,000 --> 00:02:44,000
Todo esto le va a permitir acceder al contenido igual que a los DEA, igual que al resto del alumnado.

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Al contenido cuando ellos necesiten, como ellos necesiten.

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00:02:47,000 --> 00:02:49,000
Especialmente al alumno de discapacidad visual.

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00:02:49,000 --> 00:02:55,000
Le va a permitir amplificar, acceder a la información a través de la pantalla.

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Y sobre todo, que es un contenido que está permanentemente en el aula.

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
Es decir, permanentemente en el Classroom, al que pueden acceder en varias ocasiones.

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00:03:03,000 --> 00:03:07,000
Es por ello que es muy importante poder trabajar a través de este contenido.

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00:03:07,000 --> 00:03:13,000
Y que a ellos les va a favorecer y potenciar ese aprendizaje significativo que ellos van a trabajar.

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00:03:13,000 --> 00:03:17,000
Un saludo y terminamos la evidencia número 3.