1 00:00:00,000 --> 00:00:05,880 Buenas tardes, mi nombre es Aurora Rubio Gil y voy a realizar este vídeo sobre el 2 00:00:05,880 --> 00:00:11,480 uso de los contenidos digitales educativos. En este caso mi contenido 3 00:00:11,480 --> 00:00:17,960 digital se encuentra dentro de la obra virtual de Duca Madrid de Elías 4 00:00:17,960 --> 00:00:24,440 Cervantes, aquí en el Departamento de Geografía e Historia 5 00:00:24,440 --> 00:00:29,820 y dentro de éste en la Asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de 6 00:00:29,820 --> 00:00:33,180 Bachillerato Internacional. 7 00:00:33,180 --> 00:00:44,700 Bien, en este caso el documento, el contenido digital que elaborado es un 8 00:00:44,700 --> 00:00:53,220 vídeo que por estar en la Mediateca de Duca Madrid nos pide 9 00:00:53,220 --> 00:01:01,020 contraseña para entrar, lo cual también está muy bien para los alumnos 10 00:01:07,060 --> 00:01:12,220 para que solamente lo puedan ver ellos. 11 00:01:12,220 --> 00:01:19,220 El vídeo habla de cómo hacer un ensayo 12 00:01:19,220 --> 00:01:38,220 dependiendo de cómo sea la pregunta. Por ejemplo, si la pregunta es discuta pues tendrías que seguir estas pautas y así, entonces es de una forma más 13 00:01:38,220 --> 00:01:46,940 entretenida, más lúdica, se va viendo todo el contenido. 14 00:01:46,940 --> 00:01:52,340 Bien, el contexto como ya hemos dicho está dentro del Bachillerato Internacional. 15 00:01:52,340 --> 00:01:57,900 En este caso no corresponde a una unidad didáctica en concreto porque se utiliza 16 00:01:57,900 --> 00:02:01,740 de forma transversal en todas las unidades didácticas porque, por ejemplo, 17 00:02:01,740 --> 00:02:06,020 los alumnos tienen que realizar una evaluación interna y luego dentro de los 18 00:02:06,020 --> 00:02:09,740 diferentes temas tienen que realizar ensayos y entonces aquí se les dice 19 00:02:09,740 --> 00:02:15,740 cómo tienen que realizar esos ensayos y dependiendo de cómo se les pida que lo 20 00:02:15,740 --> 00:02:21,660 hagan pues tienen que seguir unas pautas u otras. 21 00:02:24,140 --> 00:02:29,300 Bien, la validez pedagógica y la usabilidad. Este vídeo es muy útil 22 00:02:29,300 --> 00:02:33,180 porque les sirve como una herramienta que tienen que tener a mano siempre 23 00:02:33,180 --> 00:02:38,100 porque tienen que estar elaborando ensayos continuamente por el 24 00:02:38,100 --> 00:02:43,220 formato y las exigencias del Bachillerato Internacional. Entonces es 25 00:02:43,300 --> 00:02:48,500 algo que van a utilizar mucho y es por eso también por lo que se lo he puesto 26 00:02:48,500 --> 00:02:54,260 aquí, si lo veis está al principio de la página, muy visible para que puedan 27 00:02:54,260 --> 00:03:00,180 acceder bien a ello. Las adaptaciones propias de la materia, 28 00:03:00,180 --> 00:03:04,940 de la materia en este caso la materia de historia, serían por eso porque les 29 00:03:04,940 --> 00:03:10,580 dan una herramienta del saber hacer, de cómo realizar las actividades y 30 00:03:10,580 --> 00:03:14,340 luego la accesibilidad de los alumnos con necesidades educativas especiales. 31 00:03:14,340 --> 00:03:21,340 Bueno pues se ha puesto dentro del aula virtual de una forma muy accesible, 32 00:03:21,340 --> 00:03:27,180 se pone con letras muy visibles para que se pueda encontrar bien. En este caso no 33 00:03:27,180 --> 00:03:31,220 tiene subtítulos el vídeo porque todo es letra entonces como es todo contenido 34 00:03:31,220 --> 00:03:39,260 pues no lo he incluido. Y luego pues todo está muy claro, muy 35 00:03:39,260 --> 00:03:47,180 poco contenido por imagen, por cada frame que sale y bueno y de esta manera 36 00:03:47,180 --> 00:03:52,660 pues se permite la adaptabilidad del alumno. Pues muchísimas gracias por su 37 00:03:52,660 --> 00:03:56,300 atención, esto sería todo.