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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, mi nombre es Javier Gil-Zonellosa y en esta tarea voy a mostrar la utilización de

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
la plataforma de gestión de aprendizaje Classroom que utilizo en mi centro escolar.

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00:00:11,000 --> 00:00:18,000
En primer lugar, podemos ver aquí las clases que tengo creadas para este año, este curso

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
2022-2023. Vamos a mostrar algunas de ellas. Por ejemplo, en esta matemática de 3º de

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00:00:24,000 --> 00:00:31,000
ESO, el trabajo de clase, vemos que tenemos creados distintos bloques o secciones con

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00:00:31,000 --> 00:00:40,000
exámenes y con distintos temas. Cada uno de ellos se han creado tareas, indicando lo

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00:00:40,000 --> 00:00:49,000
que tenían que realizar. Se han subido material con ejercicios propuestos. Se han subido unos

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00:00:49,000 --> 00:00:58,000
apuntes creados por mí, pdf. Se han creado tareas basadas en mapas mentales, en infografías,

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
etc. En la pestaña de personas, pues tenemos al profesor que soy yo, Javier Gil-Zonellosa,

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00:01:04,000 --> 00:01:11,000
y los alumnos matriculados. En física y química, por ejemplo, en la pestaña de trabajo de

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
clase, lo mismo, tenemos creados las distintas secciones y bloques, exámenes, prácticas

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00:01:17,000 --> 00:01:24,000
y los temas. En este caso, el material que se ha facilitado ha sido recursos teóricos

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00:01:24,000 --> 00:01:33,000
a través de un pdf proveniente de un PowerPoint realizado por mí. Además, se han realizado

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00:01:33,000 --> 00:01:41,000
tareas donde se han subido ejercicios a través de un Word o un pdf. Se han mandado a realizar

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00:01:41,000 --> 00:01:49,000
tablas, etc. Podemos ver aquí los distintos temas con los ejercicios y los recursos teóricos

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
que se han ido subiendo. En la pestaña de personas, pues podemos ver que yo soy el profesor

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00:01:55,000 --> 00:02:03,000
y los distintos alumnos matriculados. Otra clase que hemos creado, por ejemplo, en TIC,

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
es el trabajo de clase, tenemos también separados los distintos bloques o secciones que se han

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00:02:09,000 --> 00:02:19,000
trabajado a lo largo del curso. En este caso, los recursos teóricos han sido enlaces a

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00:02:19,000 --> 00:02:29,000
otras páginas de Internet donde tenía recursos teóricos o incluso recursos audiovisuales

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00:02:29,000 --> 00:02:36,000
donde ellos han podido consultar conceptos básicos, etc. Les han mandado distintas prácticas

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00:02:37,000 --> 00:02:45,000
desde un Compara-Contrasta donde se les facilita la tabla, infografía, se les ha mandado para que

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00:02:45,000 --> 00:02:55,000
realizaran a través de alguna herramienta de Internet. Recursos teóricos, igual que antes,

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00:02:55,000 --> 00:03:04,000
un enlace. Se les han realizado también preguntas donde ellos han tenido que contestar.

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00:03:07,000 --> 00:03:13,000
También se les ha mandado algún teso o formulario a través de Google.

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00:03:19,000 --> 00:03:24,000
Y con cada uno de los bloques y secciones, las personas,

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00:03:24,000 --> 00:03:28,000
podemos ver que Javier G. Penoyosa y los alumnos matriculados.

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00:03:28,000 --> 00:03:38,000
A la hora de evaluar, hemos utilizado la herramienta del centro, que es Alexia Claro.

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00:03:38,000 --> 00:03:47,000
En ella podemos ver, por ejemplo, en un curso de Tercera de Matemáticas, las distintas

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00:03:47,000 --> 00:03:51,000
calificaciones que se les han asignado a cada uno de los alumnos en cada una de las tareas.

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00:03:51,000 --> 00:04:01,000
Además, en nuestro caso, utilizamos otra herramienta de evaluación, que es una plataforma

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00:04:01,000 --> 00:04:08,000
de aprendizaje de matemáticas, donde los alumnos van realizando un itinerario autónomo de aprendizaje.

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00:04:08,000 --> 00:04:13,000
En este caso, a través de un calendario se les asignan unas tareas que ellos tienen que ir

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00:04:14,000 --> 00:04:24,000
realizando de distintos tipos. Y la propia plataforma nos permite autocorregirles las

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00:04:24,000 --> 00:04:30,000
actividades y que aparezcan las notas. Por ejemplo, en este caso, de primer trimestre,

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00:04:30,000 --> 00:04:39,000
aquí tenemos las distintas notas de los alumnos. Y de distintas tareas, dependiendo del alumno,

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00:04:39,000 --> 00:04:45,000
va de mayor a menos dificultad, mapas mentales, rutinas de pensamiento, etcétera.

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00:04:45,000 --> 00:04:54,000
De esta manera, es la que utilizo yo mi herramienta de gestión de aprendizaje de

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00:04:54,000 --> 00:04:59,000
Classroom. Muchísimas gracias por su atención.