1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
y os voy a presentar mi aula virtual. He elegido el aula virtual de cuarto A de lengua

2
00:00:05,000 --> 00:00:12,000
y voy a empezar mostrándoos los participantes que son, como podéis ver aquí, 33 participantes

3
00:00:12,000 --> 00:00:20,000
que son mis 26 alumnos más el equipo directivo y los profesores de nivel.

4
00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Como podéis ver, tengo puestos los niveles para que los alumnos vayan ganando su nivel

5
00:00:28,000 --> 00:00:35,000
según ellos vayan trabajando en el aula virtual y también tengo puestos una insignia

6
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
que ellos consiguen cuando terminan ciertas actividades.

7
00:00:40,000 --> 00:00:47,000
Para empezar, empecé poniendo un foro para que los alumnos pudiesen expresar su opinión

8
00:00:47,000 --> 00:00:52,000
para ver qué temas tratar en el minuto para la clase de lengua.

9
00:00:52,000 --> 00:00:59,000
Luego hay unas actividades de comprensión lectora y un vídeo de cómo inventar un cuento.

10
00:00:59,000 --> 00:01:05,000
Hemos trabajado mucho el cuento y aquí les he puesto una etiqueta con inicios para cuentos

11
00:01:05,000 --> 00:01:09,000
y posibles finales que hemos ido utilizando a lo largo del curso.

12
00:01:09,000 --> 00:01:15,000
Después, para poder trabajar la etiqueta que nos parece tan importante, les creé un Canva

13
00:01:16,000 --> 00:01:23,000
para explicárselo y un juego trivial en Geniali para poderlo practicar.

14
00:01:23,000 --> 00:01:28,000
Las unidades están agrupadas de una o de dos en dos.

15
00:01:28,000 --> 00:01:35,000
Algunas unidades directamente lo que tienen son quizis para repasar contenidos que hemos trabajado.

16
00:01:35,000 --> 00:01:40,000
En algunas ocasiones hemos utilizado el quizis para evaluar algún contenido.

17
00:01:41,000 --> 00:01:51,000
Vemos distintos temas. En Navidad hice una gamificación en la que había que conseguir retos

18
00:01:51,000 --> 00:01:58,000
de todas las áreas a través de Geniali para liberar a Santa Claus.

19
00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Aquí aparece solo una de las pantallas, pero se van pasando y van apareciendo distintas pantallas

20
00:02:03,000 --> 00:02:11,000
con vídeos, actividades de plástica, art and crafts, que lo damos en inglés,

21
00:02:11,000 --> 00:02:17,000
y de educación física, de matemáticas, de lengua, de las distintas áreas.

22
00:02:17,000 --> 00:02:23,000
Para el tema 5, que era un tema que les costaba mucho, les puse una etiqueta

23
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
para repasar el tema de los diptongos y de los hiatos

24
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
y algunas actividades que ellos tenían que completar en su cuaderno.

25
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
Como vemos, algunos quizis.

26
00:02:36,000 --> 00:02:49,000
En el tema 6 y también en el tema 8 utilicé H5P para evaluar contenidos.

27
00:02:49,000 --> 00:02:53,000
Utilicé distintos tipos de actividades.

28
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
Por ejemplo, esta que es la que tenían que elegir y arrastrar.

29
00:02:57,000 --> 00:03:01,000
Esta que tenían que completar.

30
00:03:01,000 --> 00:03:10,000
Esta que es un crossword que tenían que pensar, encontrar la palabra y colocarla.

31
00:03:10,000 --> 00:03:13,000
Y alguna más.

32
00:03:14,000 --> 00:03:19,000
Seguimos en este tema, por ejemplo, que vimos las recetas.

33
00:03:19,000 --> 00:03:25,000
Les incluía aquí un ejemplo de una receta que había creado yo

34
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
para que ellos viesen cómo había que hacer.

35
00:03:27,000 --> 00:03:31,000
Luego la tenían que hacer en su cuaderno y luego tenían que grabarse haciendo esa receta,

36
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
grabar un vídeo y subir la tarea aquí, que también está evaluada.

37
00:03:36,000 --> 00:03:41,000
Y luego tenemos más quizis de repaso, live worksheets,

38
00:03:41,000 --> 00:03:47,000
que también utilizamos algunas live worksheets para repasar e incluso para evaluar.

39
00:03:47,000 --> 00:03:54,000
Y luego uno de los temas decidimos hacerlo a través de aprendizaje cooperativo

40
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
en el que ellos eran los superprofes.

41
00:03:57,000 --> 00:04:02,000
Cada niño de un equipo tenía que preparar una de las partes que habíamos indicado.

42
00:04:02,000 --> 00:04:07,000
Podía ser la gramática, el vocabulario,

43
00:04:07,000 --> 00:04:14,000
podía ser, por ejemplo, una actividad de comprensión.

44
00:04:14,000 --> 00:04:19,000
Cada uno preparaba una parte que quería para trabajar con su equipo,

45
00:04:19,000 --> 00:04:26,000
la explicaban y luego hacían algún tipo de juego y alguna actividad para subir a la aula virtual.

46
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
Y aquí tenemos algunos ejemplos.

47
00:04:28,000 --> 00:04:38,000
La mayoría de ellos utilizaron aplicaciones tipo quizis para crear esas actividades de repaso.

48
00:04:38,000 --> 00:04:44,000
Seguimos con más quizis del tema de la unidad 11, 13 y 14.

49
00:04:44,000 --> 00:04:52,000
Y aquí también incluí yo una actividad de repaso de los gendilicios con un Excel Learning,

50
00:04:52,000 --> 00:04:57,000
que creo que está aquí para poderlo abrir, para que veáis un poco cómo es.

51
00:04:57,000 --> 00:05:02,000
Venía la explicación y luego alguna actividad y algún live worksheet.