1 00:00:00,000 --> 00:00:05,640 Hola, en este vídeo vamos a comentar cómo tenemos estructurado y organizado los contenidos 2 00:00:05,640 --> 00:00:09,520 del curso de Electricidad y Automatismos Eléctricos del Círculo Informativo de Grado Medio de 3 00:00:09,520 --> 00:00:13,400 Instalaciones Eléctricas y Automáticas dentro del Aula Virtual de EDUCA Madrid. 4 00:00:13,400 --> 00:00:17,280 Empezaremos diciendo que esta es una herramienta muy potente que nos permite el tener un repositorio 5 00:00:17,280 --> 00:00:21,020 de vídeos y documentos y todo tipo de archivos que los alumnos van a utilizar a lo largo 6 00:00:21,020 --> 00:00:22,020 del curso. 7 00:00:22,020 --> 00:00:26,440 Además cuenta con una herramienta muy potente de autoevaluación, evaluación, covaluación, 8 00:00:26,440 --> 00:00:31,160 así como una serie de estrategias motivadoras para el alumnado, así como de trabajo grupal. 9 00:00:31,160 --> 00:00:35,560 El contenido está organizado por secciones, como podemos ver, y hay un elemento común 10 00:00:35,560 --> 00:00:39,600 en cualquier sección que es el contacto con el profesor, bien a través del correo electrónico 11 00:00:39,600 --> 00:00:45,520 o bien a través de una herramienta potente como Jitsi del cual se acompaña un videotutorial 12 00:00:45,520 --> 00:00:49,520 como se puede apreciar. 13 00:00:49,520 --> 00:00:53,840 Un apartado muy importante es el de información general en el cual nos encontramos en estos 14 00:00:53,840 --> 00:00:54,840 momentos. 15 00:00:54,840 --> 00:00:58,920 En el mismo podemos apreciar en primer lugar un mapa mental del módulo de electricidad 16 00:00:58,920 --> 00:01:02,400 y automatismos eléctricos que tiene como objetivo servir de guía al alumno a lo largo 17 00:01:02,400 --> 00:01:03,600 de todo el curso académico. 18 00:01:03,600 --> 00:01:08,840 Además de este mapa mental figura una guía didáctica de la asignatura donde el alumno 19 00:01:08,840 --> 00:01:13,060 va a tener acceso en todo momento a cuál es la programación y los contenidos asociados 20 00:01:13,060 --> 00:01:15,260 a este módulo. 21 00:01:15,260 --> 00:01:20,380 Por otro lado podemos apreciar también más cosas en este apartado de información general 22 00:01:20,540 --> 00:01:24,900 como puede ser el reglamento del régimen interior y plan de convivencia así como carteles 23 00:01:24,900 --> 00:01:28,180 de emergencia y primeros auxilios que van a venir en fenomenal al alumno en el trabajo 24 00:01:28,180 --> 00:01:29,260 del día a día. 25 00:01:29,260 --> 00:01:33,620 También figura el calendario escolar, dentro del mismo pues se pueden apreciar todas las 26 00:01:33,620 --> 00:01:37,540 fechas importantes a tener en cuenta. 27 00:01:37,540 --> 00:01:43,860 Se han diseñado distintas herramientas de autor que vamos a pasar a ver en las distintas 28 00:01:43,860 --> 00:01:44,860 secciones. 29 00:01:44,860 --> 00:01:48,860 Por ejemplo, en la unidad de trabajo cero tenemos una infografía realizada con Canva 30 00:01:48,940 --> 00:01:52,940 que podemos apreciar. 31 00:01:52,940 --> 00:02:01,100 Contamos además con dentro de la unidad de trabajo uno, por ejemplo con pruebas H5P, 32 00:02:01,100 --> 00:02:07,340 pruebas evaluativas que figuran también dentro de las calificaciones. 33 00:02:07,340 --> 00:02:12,020 Contamos también con herramientas diseñadas bajo Acer Learning como es este apartado de 34 00:02:12,020 --> 00:02:19,540 la unidad didáctica dos, en el cual pues se pueden realizar aprendizajes por investigación 35 00:02:19,540 --> 00:02:25,420 y además trabajar de forma colaborativa ya que se va a hacer una evaluación grupal 36 00:02:25,420 --> 00:02:28,980 con un método de covaluación en este apartado. 37 00:02:28,980 --> 00:02:32,820 Dentro de las actividades de evaluación contamos en cada unidad didáctica, en cada unidad 38 00:02:32,820 --> 00:02:37,700 de trabajo con distintas metodologías para poder calificar y evaluar al alumno. 39 00:02:37,700 --> 00:02:42,620 Por ejemplo, tenemos aquí en el tema uno un ejemplo de una tarea sobre esa actividad 40 00:02:42,620 --> 00:02:45,580 que se ha realizado en la primera unidad de trabajo. 41 00:02:45,580 --> 00:02:51,020 Tenemos también una tarea de autoevaluación donde el alumno va a ser capaz de autoevaluarse 42 00:02:51,020 --> 00:02:54,220 a sí mismo mediante una serie de ejercicios. 43 00:02:54,220 --> 00:02:59,020 En la unidad de trabajo número dos contamos con, por ejemplo, una tarea grupal que podemos 44 00:02:59,020 --> 00:03:04,660 apreciar donde los alumnos tienen que realizar estas cuestiones en grupo ayudándose unos 45 00:03:04,660 --> 00:03:05,660 a otros. 46 00:03:05,740 --> 00:03:11,820 Una vez realizada la tarea tenemos una plantilla de coevaluación basada en una hoja de cálculo, 47 00:03:11,820 --> 00:03:15,700 como podemos apreciar, que contiene una rúbrica para la covaluación y la autoevaluación 48 00:03:15,700 --> 00:03:20,940 donde los alumnos van a ir poniendo las calificaciones a sus propios compañeros. 49 00:03:20,940 --> 00:03:25,220 Como se puede ver tenemos a los alumnos matriculados lo que nos va a permitir que puedan acceder 50 00:03:25,220 --> 00:03:28,780 a registrar todas sus actividades y todas sus calificaciones dentro del propio aula 51 00:03:28,780 --> 00:03:30,060 virtual. 52 00:03:30,060 --> 00:03:34,660 Con la configuración que se tiene aquí, como se puede apreciar dentro del aula virtual, 53 00:03:34,660 --> 00:03:37,980 nos permite que todas las evaluaciones y todos los elementos de evaluación estén 54 00:03:37,980 --> 00:03:38,980 aquí volcados. 55 00:03:38,980 --> 00:03:46,420 Elementos como el H5P, evaluación, autoevaluación y coevaluación, como podemos apreciar, exámenes 56 00:03:46,420 --> 00:03:48,420 y demás. 57 00:03:48,420 --> 00:03:52,780 Para ir finalizando este vídeo vamos a ver otras herramientas que considero muy interesantes 58 00:03:52,780 --> 00:03:55,100 y que hemos incluido en el aula virtual. 59 00:03:55,100 --> 00:04:00,420 Tenemos, por ejemplo, una herramienta que es el aprendizaje basado en experiencia como 60 00:04:00,420 --> 00:04:08,860 es el Learning by Doing, donde aquí el alumno realiza prácticas que son muy interesantes 61 00:04:08,860 --> 00:04:11,020 para su aprendizaje. 62 00:04:11,020 --> 00:04:15,900 Contamos además con vídeos, vídeos tutoriales que dan información sobre el tema que estamos 63 00:04:15,900 --> 00:04:17,820 tratando en cada momento. 64 00:04:17,820 --> 00:04:23,340 Contamos también con libros electrónicos donde viene información de apoyo para que 65 00:04:23,340 --> 00:04:28,700 el alumno pueda realizar ahí el estudio de cada una de las unidades didácticas. 66 00:04:28,700 --> 00:04:36,380 Y tenemos también, como cosas destacables, una netiqueta que hemos creado en el apartado 67 00:04:36,380 --> 00:04:44,820 de información variada, en este caso se trata de una netiqueta sobre el respeto a la privacidad 68 00:04:44,820 --> 00:04:45,940 del otro. 69 00:04:45,940 --> 00:04:55,020 Contamos además con un sistema de insignias, que vamos a ver a continuación, donde estas 70 00:04:55,020 --> 00:05:00,140 vamos a utilizar para poder calificar al alumnado de una forma que sea amena y atractiva.