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El secreto del pensamiento computacional no está tanto en comprender cuál es el proceso mediante el cual nosotros podemos conseguir que un ordenador cumpla una serie de instrucciones,

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sino en la reflexión acerca de los procesos que estamos llevando a cabo a la hora de construir esos programas.

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De manera que los niños, cuando ejercen la programación, están de alguna manera aprendiendo a aprender.

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porque no solamente resuelven un problema, sino que toman conciencia de cuáles son las estrategias

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que van a llevar a cabo para resolver dicho problema.

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En la escuela tradicional los errores son penalizados, por lo tanto el alumno tiene miedo a cometer un error.

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En cambio, en el pensamiento computacional los errores son la puerta mediante la cual vamos a conseguir progresar,

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vamos a conseguir avanzar. De esta manera el alumno entiende que equivocarse es la forma natural de progresar en el conocimiento.