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El recurso educativo que quiero mostrar es un cajut que he creado para mi aula de sexto de primaria en la asignatura de Natural Science.

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Aquí tenéis el ala virtual. Vamos a llegar hasta la sección. Se trata de la unidad 5, la materia.

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Y el objetivo de este cajut es que los alumnos repasen los contenidos de la propia unidad didáctica.

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
También servirá un poco a mí a recibir los resultados para evaluar un poco su ritmo de aprendizaje y saber qué contenidos debemos repasar.

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
De esta forma los alumnos realizarán el cajut en el aula con un iPad o un ordenador.

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
Tendrán acceso a la aula virtual y aquí tendrán sus dos links.

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00:00:35,000 --> 00:00:38,000
Como podéis ver hay dos cajuts. Este cajut está en inglés.

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Para todos los alumnos que dan las ciencias en inglés, este cajut está en castellano.

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00:00:42,000 --> 00:00:46,000
Para dos alumnos de incorporación tardía quedan las ciencias en castellano.

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Está configurado la aula virtual para que los alumnos que ven en inglés solo vean este cajut

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y los alumnos que vean las ciencias en español solo vean este cajut.

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Los nombres que veis aquí de Rocío y Gerón son ficticios para mantener su anonimato.

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
Entonces los niños los darían al link y tendrían acceso cada uno a su cajut.

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00:01:01,000 --> 00:01:04,000
Este está en inglés y este está en castellano.

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00:01:04,000 --> 00:01:11,000
En este caso los nombres están de manera aleatoria pero yo siempre les pido a los alumnos que pongan su número de lista

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para poder identificar quién ha hecho el cajut y al mismo tiempo mantener su anonimato.

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
Vamos a ver un poquito las medidas de accesibilidad que instalamos en el iPad y en los ordenadores de los colegios.

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00:01:22,000 --> 00:01:24,000
Para facilitar el aprendizaje a los alumnos.

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
En mi caso tengo un alumno con discapacidad visual y un alumno con dislexia.

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00:01:29,000 --> 00:01:38,000
Por ello esta extensión les ayuda muchísimo porque como podéis ver simplemente les facilita mucho el aprendizaje

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
porque se puede cambiar la fuente, el tamaño del texto, el espacio de letra y pueden verlo de manera diferente al original.

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
Lo voy a activar para que veáis la diferencia.

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
Como podéis ver aquí ya está cambiada la letra, la separación de las letras y el tamaño.

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00:01:55,000 --> 00:01:59,000
De esta forma los alumnos tendrán mayor facilidad para leer.

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
También tiene la opción de que se les lea el texto.

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
No lo vais a escuchar porque no se puede grabar.

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
De la misma forma tengo un alumno con daltonismo y este potenciador de color

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
le facilita a la hora de hablar de los diferentes colores de por qué ha elegido la elección roja, la azul.

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Siempre le ayuda un poquito más para encontrarse con el rostro de los compañeros y poder comparar sus resultados.

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00:02:25,000 --> 00:02:30,000
Este es el Kahoot en inglés y aquí lo tenéis en castellano.

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00:02:30,000 --> 00:02:34,000
Es un poquito diferente porque el nivel académico es un poquito inferior.

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00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Pero bueno porque podéis ver un poquito también que está adaptado a las necesidades de los alumnos.

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00:02:39,000 --> 00:02:46,000
También está la opción de traducir la pregunta pero no la respuesta.

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
Ya que no me gustaría darle tantas facilidades a los alumnos que sigan las ciencias en inglés.

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Y este sería un poquito el recurso que he creado para mis alumnos.