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En esta evidencia presento el entorno digital de aprendizaje que utilizo con mi alumnado,

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00:00:05,099 --> 00:00:09,619
diseñado para facilitar el acceso a los contenidos, promover un aprendizaje activo y autónomo

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00:00:09,619 --> 00:00:11,980
y responder a las necesidades de todo el grupo.

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00:00:12,779 --> 00:00:18,359
Como se puede observar, esta aula virtual está organizada por diferentes unidades de trabajo.

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00:00:18,679 --> 00:00:25,399
Primeramente tenemos un apartado general, donde damos toda la información a lo que sería el grupo clase,

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00:00:25,399 --> 00:00:29,579
tanto el horario de las tutorías como el correo electrónico del docente.

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00:00:30,000 --> 00:00:37,740
avisos, un foro de dudas, todas las tutorías que podamos tener por chat y diferentes tipos de recursos, así como la guía didáctica,

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00:00:38,340 --> 00:00:44,340
los días concretos de las tutorías y vemos que está estructurado en diferentes unidades de trabajo.

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00:00:44,719 --> 00:00:55,039
Cada unidad de trabajo está dividida a su vez en orientaciones para el alumnado, en los contenidos en varios formatos y diferentes tipos de recursos.

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00:00:55,039 --> 00:01:05,159
Para atender a la diversidad como se observa incorporo diferentes tipos de formato de contenido como pueden ser vídeos, actividades interactivas, infografías y materiales descargables.

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00:01:05,780 --> 00:01:20,379
Además aplico los principios del diseño universal de aprendizaje mediante instrucciones claras, recursos audiovisuales distintos, niveles de apoyo y actividades con diferentes grados de dificultad permitiendo que cada alumno acceda a los contenidos según sus necesidades.

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00:01:20,379 --> 00:01:47,500
El seguimiento que realizamos de los alumnos, como se puede ver en el calificador, es a través de los diferentes tipos de tareas y cuestionarios, permitiendo que cada alumno vea su progreso, son autocorregibles, tenemos diferentes tipos de tareas y rúbricas,

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00:01:47,500 --> 00:02:00,120
Lo que estas herramientas nos permiten es recoger evidencias del aprendizaje de una forma continua y ofrecer una retroalimentación, como puede ser en las entregas de las distintas actividades.

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00:02:09,300 --> 00:02:16,680
En relación con la seguridad digital, la gestión del entorno diaria se realiza utilizando exclusivamente las cuentas educativas del centro.

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00:02:17,580 --> 00:02:24,500
El acceso está restringido al alumnado autorizado y se protege la privacidad de los datos personales siguiendo la normativa vigente.

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00:02:24,500 --> 00:02:30,759
Además, evito compartir información personal en espacios públicos y promuevo un uso responsable de las herramientas digitales.

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00:02:31,419 --> 00:02:46,680
El aula virtual también favorece el trabajo colaborativo, como podemos observar, mediante foros donde los estudiantes planifican los proyectos comunes, intercambian ideas y construyen conocimiento de una forma cooperativa.

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00:02:47,560 --> 00:02:53,500
Esta propuesta, por tanto, potencia la interacción entre iguales, como el desarrollo de la competencia digital y el aprendizaje entre compañeros.

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00:02:54,500 --> 00:03:11,539
Para fomentar la autonomía el alumnado dispone de listas de comprobación, indicadores de progreso y actividades de autoevaluación que les permite conocer en qué punto se encuentra y reflexionar sobre su propio aprendizaje.

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00:03:11,800 --> 00:03:20,979
Al finalizar cada unidad tenemos diferentes tipos de cuestionario y la calificación adicional obtenida.

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00:03:21,659 --> 00:03:35,979
Por último, incorporo tanto vídeos explicativos como procedimientos de trabajo, así como estrategias innovadoras como actividades de pensamiento computacional basadas en la resolución de problemas, la secuenciación de procesos y el análisis de patrones.

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00:03:36,979 --> 00:03:47,800
El seguimiento digital me permite detectar dificultades de aprendizaje de forma temprana y adaptar tanto los recursos como las actividades, ofreciendo apoyos específicos y propuestas personalizadas para cada alumno.

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00:03:47,800 --> 00:04:03,340
Como se puede observar en este aula virtual se integran la organización, la evaluación continua, la seguridad, la colaboración, la autonomía y la innovación favoreciendo un aprendizaje inclusivo, personalizado y centralizado en el desarrollo integral del alumno.

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00:04:03,500 --> 00:04:03,979
Muchas gracias.