1
00:00:04,980 --> 00:00:25,660
Bueno, esta es una infografía que he preparado de la tasonomía de Bloom, que es una de las temáticas que he utilizado en mis trabajos en mi día a día y esto es para explicar un poquito cómo hay que ir pasando por cada uno de los siguientes apartados.

2
00:00:25,660 --> 00:00:29,039
están colocados como podéis ver

3
00:00:29,039 --> 00:00:33,859
esta es la primera, segunda, tercera, cuarta, quinta y sexta

4
00:00:33,859 --> 00:00:36,159
que sería la última parte

5
00:00:36,159 --> 00:00:38,159
hay que ir escalando poquito a poquito

6
00:00:38,159 --> 00:00:40,179
y ir pasando por cada uno de ellos

7
00:00:40,179 --> 00:00:43,679
no se puede pasar al siguiente sin haber pasado por el primero y superarlo

8
00:00:43,679 --> 00:00:47,740
en este primer caso podemos ir pinchando sobre ellos

9
00:00:47,740 --> 00:00:51,960
como bien aparecen en los simbolitos que podéis ver en la imagen

10
00:00:51,960 --> 00:00:55,159
donde nos llevan a los enlaces

11
00:00:55,159 --> 00:01:00,240
donde explican cada una de las etapas por las que se pasan

12
00:01:00,240 --> 00:01:04,200
la etapa del recordar, donde tenemos una pequeña explicación

13
00:01:04,200 --> 00:01:08,079
de cuáles son los verbos

14
00:01:08,079 --> 00:01:11,640
que nos llevan a definir que estamos en esa etapa

15
00:01:11,640 --> 00:01:18,400
la segunda

16
00:01:18,400 --> 00:01:21,599
sería más en un vídeo explicativo

17
00:01:21,599 --> 00:01:27,980
donde hemos conseguido encontrar un vídeo en internet

18
00:01:27,980 --> 00:01:32,579
donde nos explican cuál es la etapa del comprender

19
00:01:32,579 --> 00:01:36,900
y entre los verbos que podemos destacar

20
00:01:36,900 --> 00:01:43,579
y podemos encauzar y centrar un poco esta parte de la infografía

21
00:01:43,579 --> 00:01:47,920
serían el verbo preguntar, el comparar, el contrastar, resumir o esquematizar

22
00:01:47,920 --> 00:01:50,879
tercera parte, tercera etapa

23
00:01:50,879 --> 00:01:52,200
por la que tenemos que pasar

24
00:01:52,200 --> 00:01:54,239
sería la de aplicar

25
00:01:54,239 --> 00:01:57,099
consiste en poner en la práctica los conceptos y procedimientos

26
00:01:57,099 --> 00:01:58,200
vistos anteriormente

27
00:01:58,200 --> 00:02:02,299
la cuarta

28
00:02:02,299 --> 00:02:05,299
que sería la que nos encontramos en la parte verde

29
00:02:05,299 --> 00:02:06,819
nos lleva

30
00:02:06,819 --> 00:02:08,180
un enlace

31
00:02:08,180 --> 00:02:09,680
donde nos hacen

32
00:02:09,680 --> 00:02:12,740
estamos en la etapa del análisis

33
00:02:12,740 --> 00:02:14,259
en el análisis

34
00:02:14,259 --> 00:02:15,560
podemos encontrar

35
00:02:15,560 --> 00:02:17,400
como analizamos los datos

36
00:02:17,400 --> 00:02:24,340
los datos dentro de nuestro ámbito, que es todo el tema donde nos encontramos en la docencia

37
00:02:24,340 --> 00:02:32,620
y las barreras que pueden encontrar los profesores en el análisis de estos datos.

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00:02:32,939 --> 00:02:45,099
El penúltimo paso es la evaluación, donde está la etapa más reflexiva

39
00:02:45,099 --> 00:02:50,120
y donde recogemos la información y las metodologías recibidas

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00:02:50,120 --> 00:02:59,419
y donde decidimos, valoramos y demostramos y estimamos y realmente argumentamos por qué elegimos esta y no otra.

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00:03:00,379 --> 00:03:07,020
Y ya en la parte final, que es el último escaloncito de esta taxonomía de Bloom,

42
00:03:07,680 --> 00:03:12,120
donde ya después de haber pasado por todos los procesos, está la etapa de crear,

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00:03:12,120 --> 00:03:18,439
crear donde, haciendo un análisis de todos los conocimientos adquiridos anteriormente,

44
00:03:18,439 --> 00:03:23,560
creamos y hacemos ideas nuevas, proponemos soluciones a los problemas del día a día

45
00:03:23,560 --> 00:03:28,699
y entre ellas encontramos los verbos de construir, analizar, adaptar y mejorar.