1 00:00:05,099 --> 00:00:12,259 Este vídeo sirve para complementar la reflexión adjuntada acerca de la creación de contenidos 2 00:00:12,259 --> 00:00:19,300 digitales, donde se han seleccionado tres recursos y que pasamos a mostrar. Todos ellos 3 00:00:19,300 --> 00:00:23,539 están enmarcados en las áreas de lengua y matemáticas y para los niveles de quinto 4 00:00:23,539 --> 00:00:29,280 y sexto de educación primaria. Empezamos con planes de trabajo por estaciones de aprendizaje. 5 00:00:29,280 --> 00:00:42,359 Los planes de trabajo son las unidades didácticas, que al no utilizar el libro de texto editorial, somos nosotros los que elaboramos para las áreas instrumentales las unidades didácticas. 6 00:00:44,000 --> 00:00:50,439 También trabajamos por estaciones de aprendizaje. Aquí mostramos un plan de trabajo para quinto de primaria de matemáticas. 7 00:00:50,439 --> 00:00:57,399 le damos siempre un nombre de algún personaje relacionado con el mundo STEM, en este caso Alan 8 00:00:57,399 --> 00:01:01,899 Turing, y este plan de trabajo versa sobre las operaciones básicas. Tenemos las metas de 9 00:01:01,899 --> 00:01:05,620 aprendizaje, actividades que van a realizar en cada una de las estaciones, aquí tenemos las 10 00:01:05,620 --> 00:01:09,819 cuatro de matemáticas, temáticas, enigmáticas, diagramáticas y problemáticas. Llevan también 11 00:01:09,819 --> 00:01:17,560 un control de la rotación para saber en qué punto del ciclo se encuentran, información teórica y 12 00:01:17,560 --> 00:01:20,579 Y aquí viene la batería, el porfolio de actividades. 13 00:01:22,379 --> 00:01:26,859 Y vamos a mostrar una situación de aprendizaje incluida en este plan de trabajo 14 00:01:26,859 --> 00:01:30,859 para crear un podcast matemático sobre chistes. 15 00:01:31,180 --> 00:01:39,620 En la siguiente ruta les toca grabar, en este caso con la aplicación Spreaker instalada en los iPad. 16 00:01:39,620 --> 00:01:42,620 Y mención merece esta autoevaluación. 17 00:01:42,620 --> 00:01:48,299 de evaluación, se incorpora una lista de comprobación para ver el nivel de satisfacción 18 00:01:48,299 --> 00:01:52,659 y de cumplimiento de cada una de las tareas y una reflexión sobre lo aprendido. Aquí 19 00:01:52,659 --> 00:01:56,799 se le vuelven a colocar los contenidos del plan de trabajo para que siempre los tengan 20 00:01:56,799 --> 00:02:03,700 en cuenta y incluye también aspectos de evaluación del trabajo cooperativo fundamental. 21 00:02:03,700 --> 00:02:11,280 Ahora mostramos el mismo plan de trabajo pero con una adaptación para alumnado con un nivel 22 00:02:11,280 --> 00:02:14,680 de competencia curricular distinto. 23 00:02:14,960 --> 00:02:21,039 Las metas de aprendizaje varían, pero la estructura y el formato no cambian. 24 00:02:21,159 --> 00:02:23,020 Los tres recursos están incluidos. 25 00:02:26,080 --> 00:02:30,979 Ahora mostramos el segundo recurso, que es una presentación interactiva con Geniali. 26 00:02:30,979 --> 00:02:37,000 Sobre el sistema métrico decimal, también para matemáticas y quinto de primaria, 27 00:02:37,300 --> 00:02:41,879 se ve que está incluido dentro de la plataforma, dentro del aula virtual, 28 00:02:41,879 --> 00:02:49,419 correspondiente. El tercer recurso es un ejemplo de tarea digital. Dentro de los planes de trabajo 29 00:02:49,419 --> 00:02:59,479 hay alguna tarea obligatoria u opcional que insertamos y colocamos en el aula virtual para su realización.