1 00:00:00,800 --> 00:00:04,900 El Instituto Sierra de Guadarrama es un centro público bilingüe en el que se imparten enseñanzas 2 00:00:04,900 --> 00:00:09,320 de enseñanza secundaria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio. El centro se encuentra 3 00:00:09,320 --> 00:00:13,800 en Soto del Real. Su andadura comenzó en 2002 y a lo largo de estos años se ha convertido 4 00:00:13,800 --> 00:00:18,760 en uno de los centros públicos de referencia de la Sierra Madrileña. Durante los trayectos 5 00:00:18,760 --> 00:00:23,019 a este centro nos acompañaron prados, fresnos y encines que anunciaban el entorno en el 6 00:00:23,019 --> 00:00:27,059 que se encuentra el instituto, a los pies de la Sierra Madrileña y rodeado por un espacio 7 00:00:27,059 --> 00:00:31,579 Natural Protegido, el parque regional de la Cuenca Alta de Manzanares. El nombre del centro 8 00:00:31,579 --> 00:00:35,600 educativo no podía estar mejor elegido y advierte a quien lo visita que hace una hora 9 00:00:35,600 --> 00:00:41,119 su nombre. Durante la primera visita al IES Sierra de 10 00:00:41,119 --> 00:00:46,500 Guadarrama nos sentimos muy bien acogidas. Conocimos un grupo de docentes llenos de ilusión 11 00:00:46,500 --> 00:00:51,780 y de ideas que con gran entusiasmo nos mostraron las instalaciones, nos explicaron la gestión 12 00:00:51,780 --> 00:00:56,619 de los espacios y fueron adelantando algunas de las piezas angulares del proyecto de centro. 13 00:00:57,479 --> 00:01:03,399 Los espacios están cuidados con esmero y aprovechados para sacar el máximo provecho de los ambientes como recurso educativo. 14 00:01:03,979 --> 00:01:11,000 Por tanto, los diferentes espacios dan voz a las múltiples actividades que se cocinan a diario en este centro educativo. 15 00:01:11,959 --> 00:01:16,859 Los espacios exteriores son lugares de recreación, reunión y encuentro social. 16 00:01:17,420 --> 00:01:22,819 En el exterior, además de las pistas deportivas, encontramos un lugar reservado para el programa de patios. 17 00:01:23,379 --> 00:01:26,719 En él los alumnos pueden jugar y encontrarse de manera más pausada. 18 00:01:28,180 --> 00:01:30,379 En el interior encontramos diferentes espacios. 19 00:01:30,859 --> 00:01:34,079 El hall y los pasillos son espacios aprovechados como recursos didácticos, 20 00:01:34,500 --> 00:01:39,120 ya que muestran los resultados de multitud de iniciativas promovidas por los profesores y los alumnos, 21 00:01:39,120 --> 00:01:41,000 en las clases y fuera de ellas. 22 00:01:41,659 --> 00:01:45,319 Las aulas son espaciosas y cuidadas con detalle que las hacen diferentes. 23 00:01:46,079 --> 00:01:50,700 El centro lleva a cabo una iniciativa muy sugerente y original, llamada La clase con más clase, 24 00:01:50,700 --> 00:01:55,299 que promueve el cuidado de las aulas como espacios y como comunidades de convivencia. 25 00:01:56,420 --> 00:02:01,659 Como resultado del plan digital del centro, las aulas ya están dotadas de equipos que comprenden 26 00:02:01,659 --> 00:02:07,200 ordenadores de aula, paneles táctiles, cámara y sistemas de audios, todo ello con conexión a internet. 27 00:02:07,959 --> 00:02:13,939 La biblioteca, por su parte, ha iniciado un proceso de modernización para hacerse más atractiva al alumnado, 28 00:02:14,180 --> 00:02:16,599 que afecta a fondos y distribución del espacio. 29 00:02:16,599 --> 00:02:20,560 Encontramos además otros lugares que promueven el encuentro 30 00:02:20,560 --> 00:02:23,000 y que invitan al intercambio de ideas y a la colaboración 31 00:02:23,000 --> 00:02:27,020 como la sala de profesores, los departamentos didácticos y la cafetería 32 00:02:27,020 --> 00:02:31,500 El 10 Sierra de Aguadarrama promueve multitud de programas educativos de éxito 33 00:02:31,500 --> 00:02:35,219 Además de los ya mencionados programas de patios y plan de digitalización 34 00:02:35,219 --> 00:02:37,560 el centro participa en el programa Erasmus Plus 35 00:02:37,560 --> 00:02:40,639 por lo que el centro apuesta por la internacionalización 36 00:02:40,639 --> 00:02:43,759 Además, el claustro participa en el programa de STEAM 37 00:02:43,759 --> 00:02:48,280 que, llevado adelante por un grupo de profesores de varios departamentos, promueve mediante las 38 00:02:48,280 --> 00:02:52,680 metodologías activas la colaboración interdepartamental y contribuye a consolidar y 39 00:02:52,680 --> 00:02:58,219 coaccionar las programaciones tomando como eje un tema común. Cabe destacar además la apuesta 40 00:02:58,219 --> 00:03:02,879 sólida que el claustro de profesores ha hecho este curso por elaborar programaciones que abordaran 41 00:03:02,879 --> 00:03:08,240 planteamientos didácticos y de evaluación competenciales. Muestra de todas estas actuaciones 42 00:03:08,240 --> 00:03:12,539 son las muchas y varias iniciativas que hemos encontrado dentro y fuera de las aulas, como las 43 00:03:12,539 --> 00:03:16,520 Jornadas de la Ciencia o el Día de las Vocaciones, jornada en la que los alumnos de bachillerato 44 00:03:16,520 --> 00:03:21,099 preparan para los alumnos más jóvenes talleres diseñados desde los diferentes departamentos 45 00:03:21,099 --> 00:03:27,060 didácticos. Podemos concluir que el Instituto Sierra de Guadarrama es un excelente ejemplo de 46 00:03:27,060 --> 00:03:32,080 lo que entendemos por comunidad educativa y así lo celebran sus miembros cuando se organizan 47 00:03:32,080 --> 00:03:36,419 anualmente la salida al teatro de familias, profesores y alumnos o la comida de comienzo 48 00:03:36,419 --> 00:03:41,199 de curso en la que el claustro tiene la oportunidad de charlar y compartir fuera del ritmo frenético 49 00:03:41,199 --> 00:03:47,319 del horario escolar. Para el Instituto Montserrat Caballé, el Sierra de Guadarrama ha sido toda 50 00:03:47,319 --> 00:03:53,479 una inspiración. Terminamos esta andadura llena de ideas, de sugerencias, de entusiasmo. Esperamos 51 00:03:53,479 --> 00:03:56,560 que todo ello germine pronto. Muchas gracias.