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Buenos días, en cuanto a la tarea 2, la realización con Canva, esta herramienta para la acreditación de la competencia digital docente,

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una infografía y una presentación con Canva, que vamos a mostrar, que es la segunda tarea que hay que realizar en este curso

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y que por supuesto vamos a verlo ya ubicado en los cursos, en concreto en el de segundo de bachillerato, en los temas 3

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Pues hay una infografía, un resumen que se puede ver aquí, hecha con Canva, que la veremos para que el alumno claramente vea que tiene que hacer

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cuando se encuentra con un sistema de ecuaciones lineales, que distinga entre el procedimiento de discutir si va a tener una solución y cuantas

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y luego posteriormente resolverlo. Tiene que evaluar los rangos, compararlos y en el caso de que sea un sistema compatible determinado

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actuar de una manera o sistema incompatible determinado de otra, diferente. En este mismo tema 3 yo tengo alguna otra presentación

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pero no están realizadas directamente con Canva. En el caso de que queramos verla solicitada con Canva, volveríamos directamente

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a alguno de los otros cursos. Por ejemplo, sistema de ecuaciones, segundo, pues

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sistema de ecuaciones, resumen, las ecuaciones de segundo grado, pues vemos todo lo que vamos a aprender en esta unidad

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de ecuaciones de segundo grado, en primer lugar una definición de ecuación, las ecuaciones de segundo grado vamos a irla viendo por estructuras

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las más sencillas. En la presentación, pues, si la vemos directamente, en Canva

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Aquí tenemos un ejemplo de la presentación para un curso de segundo de la ESO, una presentación donde va manteniendo claro todo lo que se ha trabajado

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con esta unidad. Las ecuaciones son nuevas, son de segundo grado, es el primer curso que las ven, primero se define qué es una ecuación

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vamos secuenciando las ecuaciones de segundo grado por tipos cada vez más fáciles, luego más difíciles, ya sin término independiente, pero posteriormente

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las completas y de todas las ecuaciones de segundo grado completas, a través de la fórmula habitual, se identifican los coeficientes A, B y C

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de segundo o primer grado o término independiente y se les pide con unos juegos que distinguan entre varias a que les aparecen y traten de resolverlo

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por el método adecuado.