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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, soy María Elena Vilda Carretero, profesora de enseñanza secundaria del Departamento de Tecnología.

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00:00:08,000 --> 00:00:11,000
Trabajo en el Instituto San Juan Bautista de Madrid Capital.

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
Soy jefa de departamento desde hace 5 años y coordinadora TIC en el centro desde hace 19 años.

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
En este apartado he elegido los contenidos del tema de Diseño e Impresión 3D de la materia de tecnología de segundo de la ESO.

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
Todos los contenidos están alojados en el aula virtual, se indica la secuenciación de las actividades y son las siguientes.

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
Tenemos en primer y segundo lugar dos documentos elaborados por mí en PDF.

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00:00:37,000 --> 00:00:44,000
Uno son de contenidos y otro de ejercicios donde se ve que están en fondo blanco con muchas imágenes para que al alumno le facilite su visionado.

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00:00:45,000 --> 00:00:51,000
El siguiente apartado, bueno estos son los ejercicios para realizar en papel.

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Pasaríamos al siguiente apartado que sirve para repasar las vistas, vistas en primero de la ESO.

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00:00:59,000 --> 00:01:01,000
Si nos equivocamos podemos borrarlas.

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00:01:03,000 --> 00:01:13,000
Hay otro enlace a una web en la que se mueven los objetos y eso les facilita al moverlo poder ver las vistas, planta alzado y perfil en sus diferencias.

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00:01:14,000 --> 00:01:26,000
Pasamos a ver dos vídeos, enlace a dos vídeos de cómo realizar la perspectiva muy sencillo para adaptado a nivel segundo de la ESO.

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Después pasaríamos a practicar la perspectiva también en una web donde voy poniendo las líneas que faltan y si nos equivocamos y ponemos alguna que sobra la podemos quitar.

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00:01:40,000 --> 00:01:51,000
A continuación vamos a ver un tutorial de un programa de diseño que se llama Tinkercad muy sencillo con cuatro vídeos adaptados también al nivel de segundo de la ESO.

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Muestro un tutorial que he elaborado a los alumnos para que les facilite el poder entrar en la plataforma de Tinkercad.

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Muestro también cómo es esa plataforma, vemos cómo hay objetos muy sencillos que los alumnos van a trabajar con ellos.

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00:02:24,000 --> 00:02:30,000
A continuación he elaborado un documento con ejercicios que tienen que dibujar con Tinkercad.

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Una vez que los han elaborado tienen que realizar una práctica que me tienen que entregar, la muestro a continuación para poder valorarla.

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Y por último trabajaríamos con un programa que se llama OpenXCAD que está en los ordenadores del centro.