1
00:00:04,780 --> 00:00:09,220
Bueno, muchas gracias. En primer lugar, cuando se dice creación de páginas web,

2
00:00:09,279 --> 00:00:14,779
todo el mundo nos llevamos las manos a la cabeza por la dificultad que parece entrañar esa labor.

3
00:00:15,820 --> 00:00:19,660
Pero ahora se ha encontrado una herramienta muy útil y hoy vengo a mostrarosla

4
00:00:19,660 --> 00:00:24,600
para la creación de páginas web sin ningún tipo de conocimiento previo informático.

5
00:00:24,839 --> 00:00:27,879
Es decir, siempre estamos hablando del lenguaje HTML y de cosas raras

6
00:00:27,879 --> 00:00:31,879
que los profesores no deberían o no tendríamos por qué saberlo.

7
00:00:31,879 --> 00:00:52,899
Pero investigando sobre la creación de páginas web encontré una herramienta muy buena que se llamaba Wix, W-I-X, en la cual se nos permite hacer páginas web bastante sencillas y yo empecé desde el principio del año pasado a trabajarla yo y este año la han trabajado mis alumnos.

8
00:00:52,899 --> 00:00:57,899
Entonces, quería mostraros un poco la experiencia y también el recurso.

9
00:00:58,700 --> 00:01:03,899
En cuanto al recurso, como veis, os lo voy a poner para que veáis cuál es la página.

10
00:01:05,040 --> 00:01:10,760
A ver si esto se puede. La página se llama Wix.

11
00:01:11,640 --> 00:01:16,140
Es una herramienta de creación de página web, pero todo con simbolitos.

12
00:01:16,140 --> 00:01:25,939
es bastante intuitiva. Mientras que se abre, os voy a presentar la página que han hecho mis alumnos.

13
00:01:26,040 --> 00:01:35,739
Yo soy profesor de Historia de primero y segundo de bachillerato y mis alumnos decidieron, de una lista que yo les di de trabajos,

14
00:01:35,739 --> 00:01:46,659
decidieron coger el trabajo de la guerra de Vietnam. Lo escogimos así porque es un acontecimiento en el que no hay una página web

15
00:01:46,659 --> 00:01:53,400
realmente que nos hable sobre todos los acontecimientos que pasan en esta guerra. Y ellos la han trabajado de esta manera.

16
00:01:54,000 --> 00:02:02,219
Han trabajado de manera colaborativa, es un trabajo de toda la clase, todo el mundo ha estado trabajando bastante por grupos

17
00:02:02,219 --> 00:02:11,159
este tipo de página web, se han dividido en varios trabajos y cada uno de ellos hacía una parte del conflicto

18
00:02:11,159 --> 00:02:20,159
y aunque en principio hemos trabajado esta herramienta, dentro de este trabajo se han utilizado otras herramientas web

19
00:02:20,159 --> 00:02:25,860
muy interesantes que veremos ahora y que seguramente habéis oído hablar, habéis oído alguna conferencia,

20
00:02:25,860 --> 00:02:33,080
e incluso yo el año pasado hice aquí una conferencia sobre la creación de líneas del tiempo interactivas

21
00:02:33,080 --> 00:02:37,280
y bueno, ellos también las han utilizado, les he enseñado a utilizarlas y vais a ver.

22
00:02:38,000 --> 00:02:55,610
En principio, como veis, han hecho unos trabajos, como veis, os voy a ir pasando para que veáis cuál es el funcionamiento.

23
00:02:55,610 --> 00:03:08,990
han creado un resumen que han hecho ellos mismos, la han creado en PDF y la han subido a la página web, han trabajado una cronología utilizando una herramienta que os la recomiendo,

24
00:03:08,990 --> 00:03:18,449
que se llama Deepity, es una herramienta para la realización de líneas de tiempo interactivas

25
00:03:18,449 --> 00:03:24,189
muy interesantes, en las cuales te permite tener todos los acontecimientos que quieras

26
00:03:24,189 --> 00:03:36,990
y sirve también para la historia, para la literatura, para la lengua, para naturales,

27
00:03:36,990 --> 00:03:38,969
para cualquier tipo de asignatura

28
00:03:38,969 --> 00:03:39,849
os sirve

29
00:03:39,849 --> 00:03:43,210
bueno, esperando que se conecte

30
00:03:43,210 --> 00:03:45,030
a internet, os sigo contando

31
00:03:45,030 --> 00:03:46,669
un poco la experiencia

32
00:03:46,669 --> 00:03:49,409
DPT

33
00:03:49,409 --> 00:03:53,169
sí, la primera con I latina

34
00:03:53,169 --> 00:03:54,629
y la última con Y

35
00:03:54,629 --> 00:03:59,169
si lo buscáis en Google

36
00:03:59,169 --> 00:04:00,909
os va a salir un tutorial muy bueno que hice

37
00:04:00,909 --> 00:04:02,550
para las jornadas del año pasado

38
00:04:02,550 --> 00:04:03,789
y lo podéis utilizar

39
00:04:03,789 --> 00:04:06,449
vamos a ver si

40
00:04:06,449 --> 00:04:10,030
si esto va

41
00:04:10,030 --> 00:04:12,449
porque toda la

42
00:04:12,449 --> 00:04:14,930
se ha ido en todo

43
00:04:14,930 --> 00:04:16,589
muy bien

44
00:04:16,589 --> 00:04:18,509
vale

45
00:04:18,509 --> 00:04:19,329
pero va

46
00:04:19,329 --> 00:04:22,250
también habéis formado

47
00:04:22,250 --> 00:04:24,550
bueno, pues

48
00:04:24,550 --> 00:04:26,230
pues nada, os comento

49
00:04:26,230 --> 00:04:28,269
para, pues ya me pongo de pie, ya que no hay esto

50
00:04:28,269 --> 00:04:30,449
pues vamos a romper un poco el protocolo

51
00:04:31,389 --> 00:04:32,470
vamos a ver si por lo menos

52
00:04:32,470 --> 00:04:33,790
me deja tener

53
00:04:33,790 --> 00:04:35,850
bueno

54
00:04:35,850 --> 00:04:37,189
en principio

55
00:04:37,189 --> 00:04:39,790
podéis mirarme a mi, ya no miréis la pantalla

56
00:04:39,790 --> 00:04:40,649
ya no tiene sentido

57
00:04:40,649 --> 00:04:43,850
pues la herramienta

58
00:04:43,850 --> 00:04:46,370
lo que me ha servido para utilizarla con los alumnos

59
00:04:46,370 --> 00:04:48,149
es para crear

60
00:04:48,149 --> 00:04:50,189
una especie de

61
00:04:50,189 --> 00:04:52,069
cúmulo de recursos

62
00:04:52,069 --> 00:04:53,569
de internet que podemos utilizar

63
00:04:53,569 --> 00:04:55,129
os voy a ir diciendo algunos, os digo

64
00:04:55,129 --> 00:04:57,930
para que se han utilizado, como los hemos utilizado

65
00:04:57,930 --> 00:04:59,209
y después si tenemos tiempo

66
00:04:59,209 --> 00:05:00,709
internet lo vemos

67
00:05:00,709 --> 00:05:04,490
en principio la parte de la cronología

68
00:05:04,490 --> 00:05:11,290
se ha establecido, como digo, con una herramienta que se llama Deepity, que te permite de manera muy sencilla,

69
00:05:11,370 --> 00:05:19,850
tú te haces, como en todos los recursos, te haces una cuenta, te metes y ya te ponen una serie de datos para ir poniendo

70
00:05:19,850 --> 00:05:25,350
y ahí se va creando una línea en el espacio en el que tú puedes poner todos los acontecimientos que pasaron.

71
00:05:25,490 --> 00:05:31,689
Y lo bueno que tiene es que además de poner los acontecimientos, les puedes insertar vídeos,

72
00:05:31,689 --> 00:05:36,529
le puedes poner imágenes, les puedes cargar presentaciones, puedes utilizarlo para todo.

73
00:05:36,850 --> 00:05:40,730
Se puede utilizar para dibujo, para lengua, para matemáticas, para ciencias, para cualquier asignatura.

74
00:05:42,689 --> 00:05:47,329
Después hemos trabajado mucho, lo quería ver también con vosotros, pero no lo vamos a poder,

75
00:05:47,730 --> 00:05:56,889
las herramientas de Google. Supongo que conoceréis el Google Docs y las herramientas de trabajar con documentos compartidos

76
00:05:56,889 --> 00:06:04,370
en la que los propios alumnos puedan interactuar desde sus casas, en un mismo trabajo con otros compañeros que estén en sus casas.

77
00:06:05,750 --> 00:06:13,769
De esta forma hemos trabajado vía online con los alumnos de la escuela y han trabajado ellos mismos.

78
00:06:15,149 --> 00:06:22,129
Además, hemos trabajado mucho con el ordenador, hemos trabajado mucho con las fuentes,

79
00:06:22,129 --> 00:06:44,410
Hemos trabajado con las hemerotecas para buscar esas noticias que pasaron en la guerra de Vietnam y una vez que hemos buscado en las bibliotecas, en la Biblioteca Nacional, estos artículos de periódicos, ellos mismos los han escaneado y los han subido a la página web y han hecho su propio comentario de las noticias que van viendo.

80
00:06:44,410 --> 00:06:59,250
Y también hemos trabajado con la herramienta de Google Map. En Google Map, aparte de ponerlo en el ordenador para encontrar el crib Las Acafias y saber dónde está, también se puede utilizar para crear tus propios mapas.

81
00:06:59,250 --> 00:07:24,370
¿Vale? Cuando vosotros, si tenéis una cuenta de Google, es necesaria para hacer una cuenta de arroba gmail.com, es necesaria para entrar a todas las herramientas de Google, cuando tú te metes en tu dirección de correo electrónico, en mi caso es javisociales arroba gmail.com, si le das a Google Map, te sale una pestaña en la que te permite crear tu propio mapa.

82
00:07:24,370 --> 00:07:31,709
y los alumnos lo que han hecho es coger el plano de la península de Vietnam

83
00:07:31,709 --> 00:07:38,610
y han ido dibujándola, han ido poniendo imágenes, han ido señalando

84
00:07:38,610 --> 00:07:41,829
dónde habían sido las batallas importantes que han encontrado en los libros,

85
00:07:41,829 --> 00:07:46,529
en las páginas web y han hecho sus propios mapas de la guerra de Vietnam.

86
00:07:47,230 --> 00:07:50,689
Aparte de eso, también han buscado curiosidades sobre la guerra de Vietnam,

87
00:07:50,689 --> 00:08:13,709
han buscado en las películas, películas sobre la Grenadine, libros sobre esto y si esta experiencia, yo creo que si la trasladáis a vuestra asignatura, a vuestro tema que queráis elaborar, es un trabajo muy bonito en la que los alumnos en global realizan todo el trabajo,

88
00:08:13,709 --> 00:08:26,990
aunque cada grupo se especialice en una sola cosa, pero controle a los demás miembros de los equipos y siempre en cada equipo lo que hemos hecho es nombrar a un líder del equipo

89
00:08:26,990 --> 00:08:42,990
que es el que está en contacto con los demás líderes de los diferentes equipos y son los que toman las decisiones. El resto de los alumnos acatan las decisiones tomadas por los líderes en este caso.

90
00:08:43,710 --> 00:08:55,990
¿Ya tenemos? A ver si tenemos suerte. Bien, parece que puede responder. Muy bien, me vuelvo a sentar.

91
00:08:55,990 --> 00:09:06,690
Bueno, a ver si lo vemos un poquito cómo se ha trabajado esto.

92
00:09:06,690 --> 00:09:16,450
Vamos a ver el programa que yo os digo, que es la línea de tiempo interactiva, para que veáis un poco la cronología.

93
00:09:17,769 --> 00:09:24,409
Este es el... a ver si se ve... a ver si sale, le está costando.

94
00:09:24,409 --> 00:09:41,009
os voy mostrando la herramienta para que veáis como es, tampoco quiero abrir muchas pestañas

95
00:09:41,009 --> 00:10:03,049
porque ya va lento de por si, vamos a ver, sigue cargando, os voy a mostrar la página

96
00:10:03,049 --> 00:10:13,860
esta es la dirección es wix.com, la dirección de la herramienta que os voy a mostrar

97
00:10:13,860 --> 00:10:20,240
Como veis, simplemente hay que registrarse, es totalmente gratuito

98
00:10:20,240 --> 00:10:25,820
Y lo bueno que tiene es que te lo crea la página web gratuita, te da el dominio

99
00:10:25,820 --> 00:10:31,279
No es el que tú quieres, sino es tu título barra Wix

100
00:10:31,279 --> 00:10:36,580
Que es como si fuera un tipo de blog, pero en formato página web

101
00:10:36,580 --> 00:10:41,820
Mirad, esta es la herramienta que se puede incluir en el Wix

102
00:10:41,820 --> 00:10:52,519
que es la herramienta que os digo que se llama Deepity, que es la línea de tiempo interactiva, y lo bueno que tiene, como veis, es que se puede interactuar sobre la herramienta

103
00:10:52,519 --> 00:11:07,600
y se puede hacer más grande, más pequeño, según si el espacio de tiempo que tú quieres representar es más corto o más largo, y como veis, en cada uno de ellos os sale la información

104
00:11:07,600 --> 00:11:17,039
que tú le quieras poner, la información relevante, y aparte te permite insertar vídeos de YouTube, etc.,

105
00:11:17,039 --> 00:11:23,120
que puedes trabajar y queda un eje bastante completo.

106
00:11:23,120 --> 00:11:29,580
Los alumnos siempre tienen fobia, en mi clase de historia, a las líneas de tiempo,

107
00:11:29,700 --> 00:11:36,259
porque yo creo que son muy necesarias a la hora de entender un acontecimiento que se alargue en el tiempo,

108
00:11:36,259 --> 00:11:43,139
y de esta manera han podido entender para qué sirve esto y les ha quedado los conocimientos mucho más claros.

109
00:11:43,139 --> 00:11:52,480
Como veis, aparte de esto, se puede ir moviendo desde la propia línea y van saliendo todos los acontecimientos que pueden pasar.

110
00:11:54,279 --> 00:12:04,480
Aparte de esto, como digo, ellos han hecho una búsqueda también de los personajes más relevantes de la guerra de Vietnam.

111
00:12:04,480 --> 00:12:19,100
Y como veis, aquí lo han establecido y aquí tenéis los nombres de los alumnos. Veis que han creado una especie de libro en el que van poniendo los personajes más relevantes con su información.

112
00:12:19,100 --> 00:12:28,100
Siempre tendemos a pensar que es el profesor el que tiene que hacerlo todo

113
00:12:28,100 --> 00:12:32,820
Y eso siempre nos da mucho miedo, el decir, uff, yo tengo que preparar esto

114
00:12:32,820 --> 00:12:38,820
Me voy a tirar horas y horas haciéndolo en mi casa, en las horas tengo que corregir, etc.

115
00:12:39,539 --> 00:12:44,200
Yo os digo una cosa, a mí enseñarle esto a los chicos, como es muy parecido el formato

116
00:12:44,200 --> 00:12:48,879
A otras herramientas que ellos utilizan en su vida cotidiana, me costó dos horas de clase

117
00:12:48,879 --> 00:12:56,259
Dos horas de clase, una se lo dije, les expliqué y otra de dudas que hubo cuando ellos han trabajado

118
00:12:56,259 --> 00:12:59,320
Y esta página web ellos la han hecho en 15 días

119
00:12:59,320 --> 00:13:05,279
Es decir, para que veáis que no ha costado, y lo han hecho en su tiempo libre

120
00:13:05,279 --> 00:13:11,120
Ellos han buscado cosas, yo les he dejado un par de horas en clase para que pudieran organizarse entre ellos

121
00:13:11,120 --> 00:13:14,100
Pero lo han hecho todo vía online en sus casas

122
00:13:14,100 --> 00:13:18,779
Por supuesto que este trabajo tiene que tener una recompensa para ellos

123
00:13:18,779 --> 00:13:21,759
Igual que nosotros trabajamos por dinero, yo creo, aunque sea poco.

124
00:13:23,059 --> 00:13:32,179
Y, aparte de eso, también, como digo, el trabajo de la hemeroteca, a ver si veis ellos,

125
00:13:32,320 --> 00:13:38,320
es un trabajo muy bonito, es un trabajo bastante, que hemos participado tanto yo como profesor, como mis alumnos.

126
00:13:38,620 --> 00:13:45,820
Yo les he buscado las formas de acceder a esta información y ellos han leído todas las informaciones y las han comentado.

127
00:13:45,820 --> 00:14:09,980
Como veis, tenemos aquí cómo han comentado las noticias desde el año 54 hasta el 74, que es más o menos el periodo en el que se produce la crisis en Vietnam, y han ido viendo todas las noticias que aparecen sobre la guerra de Vietnam en los recortes de periódico, las han escaneado y han hecho su propio comentario de la noticia.

128
00:14:09,980 --> 00:14:29,779
Me parece una labor bastante ardua, pero también muy bonita y, de hecho, solamente el buscar las noticias y comentarlas en clase les ha valido prácticamente para estudiarse la asignatura.

129
00:14:29,919 --> 00:14:36,360
Es decir, cuando ellos se han puesto a estudiar no creían que ya se lo sabían todo y es que en gran parte del ejercicio ya se lo sabían.

130
00:14:36,360 --> 00:14:43,320
También han hecho un estudio de los libros que hablan sobre la guerra de Vietnam

131
00:14:43,320 --> 00:14:46,460
La han hecho en formato también libro

132
00:14:46,460 --> 00:14:50,460
Ya me queda poco tiempo, entonces a ver si me hace un favor

133
00:14:50,460 --> 00:14:55,919
Y como veis, pues han puesto los libros que hablan sobre la guerra de Vietnam

134
00:14:55,919 --> 00:14:58,779
Y han buscado la sinopsis en internet

135
00:14:58,779 --> 00:15:02,580
O incluso han ido a la biblioteca a buscar libros sobre Vietnam

136
00:15:02,580 --> 00:15:09,000
y la parte de atrás han cogido el resumen y han hecho su propia sinopsis.

137
00:15:09,080 --> 00:15:10,899
Aquí tenéis estos libros.

138
00:15:12,120 --> 00:15:15,419
Y por último, para que veáis algunas herramientas que hemos utilizado,

139
00:15:15,419 --> 00:15:23,320
aparte del DPT, que veáis cómo se han utilizado las herramientas de Google,

140
00:15:23,559 --> 00:15:28,200
aparte de trabajar con el Google Docs, que si alguien lo conoce sabrá de las ventajas

141
00:15:28,200 --> 00:15:32,179
que tiene trabajar con Google Docs, en que el propio documento de un alumno

142
00:15:32,179 --> 00:15:44,799
lo puedas tener tú y ver cómo lo está modificando en el mismo momento en el que lo está haciendo y que puedan trabajar hasta toda la clase a la vez, hasta 35 alumnos a la vez y más, se pueden trabajar en el mismo.

143
00:15:46,179 --> 00:15:56,759
Para que veáis, por ejemplo, los mapas, cómo trabajar con Google Map, ellos lo que han hecho es, han cogido los mapas de Google y han hecho sus propios mapas.

144
00:15:56,759 --> 00:16:12,820
Como veis, si accedemos directamente al mapa, para que veáis cómo lo han hecho ellos, han cogido el mapa y han ido pintando las partes que a ellos les interesaba.

145
00:16:13,000 --> 00:16:23,240
Y si veis aquí, pues salen las zonas de dominio comunista, la zona de Vietnam del Sur, si nosotros vemos otros mapas, la ruta de Ho Chi Minh que hacen.

146
00:16:23,240 --> 00:16:29,940
Y todo esto, partiendo de los mapas de Google Maps, han elaborado sus propios mapas de Google.

147
00:16:30,559 --> 00:16:43,039
Bueno, entonces, yo os invito a que utilicéis estas herramientas, tanto la creación de páginas web, que se llama Wix, como la línea de tiempo interactivo, que se llama DPT.

148
00:16:43,200 --> 00:16:50,980
Y, por favor, os invito a que utilicéis los recursos de Google, porque son gratuitos y se puede sacar mucho partido.

149
00:16:51,600 --> 00:16:59,980
Cualquier duda que tengáis si os ponéis en esta labor, mi correo es javisociales, todo junto, javisociales, arroba, gmail.com

150
00:16:59,980 --> 00:17:04,660
y lo que necesitéis, pues ya sabéis que aquí tenéis un compañero. Gracias.

151
00:17:04,660 --> 00:17:05,740
Gracias.