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00:00:00,000 --> 00:00:03,439
Paso a presentaros el proyecto de innovación que se llama Cambiando el entorno.

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00:00:03,580 --> 00:00:08,339
Se va a desarrollar en quinto de educación primaria en el área de matemáticas durante el tercer trimestre.

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00:00:08,740 --> 00:00:14,099
Se trata de una situación de aprendizaje donde los alumnos tienen que desarrollar todos los estudios necesarios

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00:00:14,099 --> 00:00:16,300
para llevar a cabo un huerto en el centro.

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00:00:17,260 --> 00:00:19,400
Los hemos vinculado a los objetivos de etapa

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00:00:19,400 --> 00:00:27,039
y a los saberes básicos que hemos seleccionado en cada uno de los bloques.

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00:00:30,000 --> 00:00:35,840
También, en cuanto a los elementos curriculares, hemos creado unas tablas donde hemos relacionado

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00:00:35,840 --> 00:00:40,620
los descriptores operativos del perfil de salida, las competencias específicas y los

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00:00:40,620 --> 00:00:47,799
criterios de evaluación. En cuanto a la relación con otros elementos, los hemos vinculado con

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00:00:47,799 --> 00:00:52,579
el área de lengua castellana y literatura, el área de naturales y los objetivos de desarrollo

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00:00:52,579 --> 00:00:59,340
sostenible, el nuevo y el once. Además, vamos a llevar a cabo una metodología con un aprendizaje

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00:00:59,340 --> 00:01:04,159
colaborativo y aprendizaje cooperativo en grupos de trabajo donde cada uno de ellos va a tener una

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00:01:04,159 --> 00:01:09,700
función concreta. En cuanto a las actividades lo hemos dividido en cinco bloques de actividades

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00:01:09,700 --> 00:01:16,780
donde hemos desarrollado cada una de las tareas de las que están compuestas, el tipo de agrupamiento,

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00:01:16,920 --> 00:01:21,439
las producciones evaluables que vamos a tener en cuenta y los instrumentos de evaluación que son

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00:01:21,439 --> 00:01:28,280
los que vamos a poner en práctica. El primero se trata un poco del estudio del terreno,

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00:01:28,980 --> 00:01:37,159
después van a realizar todos los planos del diseño, lo van a llevar a cabo después mediante

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00:01:37,159 --> 00:01:45,840
el programa Paint para ya copilar todos esos datos. Van a realizar una infografía con

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00:01:45,840 --> 00:01:54,300
el programa Canva donde van a incluir los costes, el lugar, todos los estudios que han

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00:01:54,300 --> 00:02:01,760
realizado hasta ese momento. En la actividad número 5 van a realizar un estudio exponiéndoselo

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00:02:01,760 --> 00:02:06,680
a los compañeros, recopilando los datos y haciendo unas gráficas en Excel con todos

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00:02:06,680 --> 00:02:13,099
los puntos fuertes y débiles de su proyecto. Una vez han modificado todo lo que considerasen

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va a ser el momento de la difusión donde se lo van a tener que exponer al equipo directivo

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00:02:18,599 --> 00:02:26,500
para que ellos elijan el proyecto más adecuado o los puntos más factibles.

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00:02:27,000 --> 00:02:35,079
En cuanto a los recursos y herramientas TIC hemos utilizado las tablets, Canva, el programa Paint, Genial y el Excel.

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00:02:35,080 --> 00:02:48,120
Hemos tenido también en cuenta pautas DUA para atender a la diversidad en cuanto a la evaluación, los tres enfoques de evaluación y todos los instrumentos que vamos a utilizar

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00:02:48,120 --> 00:02:59,320
Y hemos añadido el dosier que se les entregará a los alumnos con todas las actividades detalladas y las tareas que van a llevar a cabo durante todo el proyecto

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00:02:59,319 --> 00:03:06,019
Espero que les haya gustado