1 00:00:00,240 --> 00:00:12,800 Buenos días, mi nombre es Andrea del Río Martín y a continuación voy a proceder a la realización de la tarea número 1 de las evidencias para la consecución del nivel B1 de competencia digital docente. 2 00:00:12,800 --> 00:00:20,280 Bien, para ello lo que voy a proceder es a la explicación de un vídeo donde muestro de forma muy breve 3 00:00:20,280 --> 00:00:24,559 Con la intención de no superar los 5 minutos máximos de duración 4 00:00:24,559 --> 00:00:33,000 De un material, una webquest, un material e-learning que creé junto a unas compañeras en la época del confinamiento 5 00:00:33,000 --> 00:00:42,039 Con la intención de continuar nuestra labor educativa con nuestro alumnado escolarizado en la etapa de educación infantil 6 00:00:42,039 --> 00:00:52,460 y bueno para ello nos centramos en Mickey Mouse que era un avatar, una motivación bastante interesante y llamativa 7 00:00:52,460 --> 00:01:00,079 para el alumnado al que iba dirigido, creamos nosotros la webquest y bueno pues colocamos diferentes elementos 8 00:01:00,079 --> 00:01:09,219 tanto pictóricos, imágenes y sonidos acústicos, creamos esta barra donde se puede acceder de forma muy intuitiva 9 00:01:09,219 --> 00:01:11,599 las diferentes actividades y la principal 10 00:01:11,599 --> 00:01:13,519 intención era pues que pudieran manejarlo 11 00:01:13,519 --> 00:01:15,379 ellos mismos y sin 12 00:01:15,379 --> 00:01:17,599 recurrir a excesivamente a la ayuda 13 00:01:17,599 --> 00:01:20,000 de sus familias 14 00:01:20,000 --> 00:01:21,620 debería de estar grabándolo 15 00:01:21,620 --> 00:01:23,560 con el ordenador pero por motivos técnicos 16 00:01:23,560 --> 00:01:25,540 no ha sido posible entonces espero que a través del 17 00:01:25,540 --> 00:01:27,340 móvil y con una buena acústica 18 00:01:27,340 --> 00:01:29,420 y espero que imagen puedan 19 00:01:29,420 --> 00:01:31,560 comprenderlo de forma adecuada de todos modos 20 00:01:31,560 --> 00:01:33,099 para si quieren acceder a la 21 00:01:33,099 --> 00:01:35,680 webquest este es el link 22 00:01:35,680 --> 00:01:42,500 y bien, pues de forma así breve para no extenderme y superar los 5 minutos 23 00:01:42,500 --> 00:01:48,879 pues contarles que esta es la pantalla principal donde se presenta Mickey Mouse 24 00:01:48,879 --> 00:01:53,120 en el vídeo les dice como se puede ver en el texto de que soy Mickey Mouse 25 00:01:53,120 --> 00:01:55,420 bienvenidos a mi casa, vamos a aprender muchas cosas 26 00:01:55,420 --> 00:02:00,260 este audio puede, este texto puede reproducirse en audio 27 00:02:00,260 --> 00:02:09,879 y el mismo mensaje aparece en inglés 28 00:02:09,879 --> 00:02:11,439 Porque nos unimos a realizarlo 29 00:02:11,439 --> 00:02:14,479 Tanto la profe de castellano como de la modalidad bilingüe 30 00:02:14,479 --> 00:02:22,000 Bien, disculpen, lo paro para no extenderme en exceso 31 00:02:22,000 --> 00:02:23,699 Bien, en el apartado de tarea 32 00:02:23,699 --> 00:02:29,199 Aparece una pequeña descripción sobre las tareas 33 00:02:29,199 --> 00:02:33,580 Y acompañado de esta maravillosa melodía 34 00:02:33,580 --> 00:02:35,900 Se puede mostrar un mapa 35 00:02:35,900 --> 00:02:38,159 Donde se representan las diferentes tareas 36 00:02:38,159 --> 00:02:41,699 que hay que resolver para llegar a la fase final 37 00:02:41,699 --> 00:02:44,560 esto recuerda mucho especialmente con la nueva ley 38 00:02:44,560 --> 00:02:51,120 a las situaciones de aprendizaje y las actuaciones o retos de LOMLOE 39 00:02:51,120 --> 00:02:55,639 bien pues los niños comenzarán con la fase 1 y habrá diferentes actividades 40 00:02:55,639 --> 00:02:58,419 muchas de ellas estaban relacionadas con hábitos y rutinas 41 00:02:58,419 --> 00:03:00,840 como por ejemplo en la actividad número 1 42 00:03:00,840 --> 00:03:04,259 donde se presenta Mickey Mouse 43 00:03:04,259 --> 00:03:07,520 Se trabaja el aspecto de los hábitos saludables 44 00:03:07,520 --> 00:03:08,419 El desayuno 45 00:03:08,419 --> 00:03:10,460 Aquí mediante la visualización de un vídeo 46 00:03:10,460 --> 00:03:12,819 Que introdujimos este link 47 00:03:12,819 --> 00:03:15,560 Aquí Mickey Mouse les da otro mensaje 48 00:03:15,560 --> 00:03:23,069 Buenos días amigos 49 00:03:23,069 --> 00:03:23,969 ¿Podéis ayudarme? 50 00:03:25,030 --> 00:03:26,610 Clica sobre la imagen donde estoy sentada 51 00:03:26,610 --> 00:03:28,449 Entonces bueno, pulsando la imagen 52 00:03:28,449 --> 00:03:30,449 Se descarga un PDF 53 00:03:30,449 --> 00:03:33,030 O un documento PowerPoint 54 00:03:33,030 --> 00:03:38,189 Donde se relacionan diferentes elementos o alimentos 55 00:03:38,189 --> 00:03:40,530 cuál es más saludable, menos saludable 56 00:03:40,530 --> 00:03:42,349 aquí a continuación 57 00:03:42,349 --> 00:03:44,189 hay un vídeo explicativo 58 00:03:44,189 --> 00:03:46,189 sobre la pirámide alimenticia 59 00:03:46,189 --> 00:03:59,870 y bueno pues continuando 60 00:03:59,870 --> 00:04:01,449 con este proceso aquí 61 00:04:01,449 --> 00:04:03,830 comprobar tus habilidades 62 00:04:03,830 --> 00:04:05,030 lo que han aprendido sobre 63 00:04:05,030 --> 00:04:06,909 esta pirámide 64 00:04:06,909 --> 00:04:09,770 mira también mi amigo Pocoyo 65 00:04:09,770 --> 00:04:11,389 desayuna sano y come frutas 66 00:04:11,389 --> 00:04:13,430 pincha sobre él y ayúdalo a recogerlas 67 00:04:13,430 --> 00:04:14,370 es un juego más 68 00:04:14,370 --> 00:04:16,990 entretenimiento, más lúdico 69 00:04:16,990 --> 00:04:20,529 Bien, por ejemplo, vamos a pasar a la actividad número 5 70 00:04:20,529 --> 00:04:27,290 Donde en este caso los contenidos están relacionados con educación vial 71 00:04:27,290 --> 00:04:34,079 Vale, nos aparecen diferentes tipos de actividades 72 00:04:34,079 --> 00:04:37,279 Pulsando, esta no nos deja acceder en este momento 73 00:04:37,279 --> 00:04:42,310 También visualización de cuentos 74 00:04:42,310 --> 00:04:45,209 Diferentes actividades 75 00:04:45,209 --> 00:04:51,240 Recursos, pues vídeos, juegos, material complementario 76 00:04:51,240 --> 00:04:54,040 También de acceso para las familias 77 00:04:54,040 --> 00:04:59,420 sobre todo en esta época en la que era tan necesario contar con diferentes recursos.