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00:00:03,259 --> 00:00:08,019
Buenos días, mi nombre es Miriam González y os voy a mostrar cómo utilizo Jotin,

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00:00:08,140 --> 00:00:13,140
tanto para la estructura, para los contenidos, para la metodología y para la evaluación.

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00:00:14,039 --> 00:00:16,559
Entonces voy a comenzar compartiendo pantalla.

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00:00:19,829 --> 00:00:25,629
Y lo primero de todos que os quiero enseñar es cómo organizo las carpetas dentro de un equipo.

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00:00:26,250 --> 00:00:29,629
Bueno, aquí tenemos los distintos equipos creados para las clases que doy.

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00:00:30,250 --> 00:00:33,890
Cada equipo está creado con los alumnos de cada clase.

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00:00:33,890 --> 00:00:36,130
como podéis ver aquí

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00:00:36,130 --> 00:00:43,520
entonces en cuanto a cómo organizo yo los contenidos

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00:00:43,520 --> 00:00:46,500
aquí en archivos podemos encontrar

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00:00:46,500 --> 00:00:50,520
cómo está organizado con una carpeta que es destinada a los proyectos

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00:00:50,520 --> 00:00:52,520
y los distintos temas que se dan

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00:00:52,520 --> 00:00:56,840
por ejemplo en el tema 4 aparece la presentación

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00:00:56,840 --> 00:01:01,219
con apuntes de ampliación y ejercicios que tienen que realizar

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00:01:01,219 --> 00:01:05,760
aquí está la presentación para que os hagáis una idea

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00:01:05,760 --> 00:01:17,040
Luego, otra forma de mostrar los contenidos a los alumnos es mediante pizarras

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00:01:17,040 --> 00:01:23,980
A través de una tarjeta gráfica les creo pizarras de lo que vamos dando en clase

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00:01:23,980 --> 00:01:36,599
En el apartado de bloc de notas, por ejemplo, aquí tengo teoría de un día determinado sobre el máximo común divisor

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00:01:36,599 --> 00:01:50,040
Y aquí podéis ver todas las pizarras que tengo hechas para cada día. Por ejemplo, aquí tengo la corrección de distintos ejercicios, la explicación de potencias.

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00:01:51,840 --> 00:02:06,159
Además, también como ampliación, a mis alumnos les dejo vídeos de repaso del examen, vídeos de pizarras de clase para que puedan acceder a ellas desde casa.

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00:02:06,159 --> 00:02:26,900
Y es una manera de comunicarme con los alumnos. También les hago que me hagan cuisis, como por ejemplo aquí que les pongo cómo tienen que poner el código y hasta la fecha que tienen.

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00:02:26,900 --> 00:02:43,740
En cuanto a la evaluación, por ejemplo, tengo aquí distintas tareas enviadas que los alumnos me han ido entregando.

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00:02:48,990 --> 00:03:02,680
Además, utilizo rúbricas de evaluación en las tareas, como por ejemplo, a ver, por ejemplo aquí,

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00:03:02,680 --> 00:03:11,039
que se pueden apreciar el criterio de evaluación Canva

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00:03:11,039 --> 00:03:14,159
donde están los diferentes ítems con su peso.

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00:03:19,000 --> 00:03:22,860
Y por último también realizo una co-evaluación

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00:03:22,860 --> 00:03:28,840
a partir de un Excel que lo pongo editable

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00:03:28,840 --> 00:03:38,319
para que los alumnos puedan evaluarse

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00:03:38,319 --> 00:03:41,259
tanto a ellos mismos como a sus compañeros de grupo.

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00:03:41,759 --> 00:03:43,960
Que está la portada donde les explico

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00:03:43,960 --> 00:03:45,379
cómo tienen que evaluar,

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00:03:45,819 --> 00:03:48,280
el nombre del proyecto que están evaluando

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00:03:48,280 --> 00:03:54,340
y aquí, por ejemplo, hay un grupo que se evalúa tanto a él como a los distintos compañeros de su grupo

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00:03:54,340 --> 00:03:59,080
y aquí está metida la fórmula matemática para que calcule la media.

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00:04:00,819 --> 00:04:08,400
Además, también utilizo Alesia para evaluar, como puede ser aquí, la asignatura de ámbito científico.

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00:04:09,599 --> 00:04:14,680
En las distintas evaluaciones voy colgando tanto los exámenes como las recuperaciones.

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00:04:14,680 --> 00:04:25,060
y en la tercera evaluación, por ejemplo, se añade una columna que es interés y actitud, que va de la A a la D.

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00:04:26,420 --> 00:04:33,839
Y esto es todo. Espero que os haya servido de utilidad y me despido.