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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas, mi nombre es Alfonso Ramírez y os voy a explicar un poco la infografía que he creado para una liga de Twincon de cuarto de primaria.

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00:00:07,000 --> 00:00:15,000
El Twincon es un predeporte y es muy propicio para trabajar en estas edades, que se suelen trabajar estos predeportes.

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
Es un predeporte de cooperación-oposición donde intervienen lanzamientos hacia un objeto inmóvil.

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00:00:21,000 --> 00:00:29,000
Tenemos aquí las competencias específicas que vamos a tratar, el decreto que los rige, los criterios de evaluación a través de los cuales vamos a conseguir

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
estas competencias y luego los bloques de contenido donde se va a enmarcar todo esto anteriormente mencionado.

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00:00:35,000 --> 00:00:46,000
Aquí tenemos las sesiones, tenemos 7 sesiones, ¿vale? De la 1 a la 7, perdona, la 1 es diferente porque es la primera, entonces tenemos que formar equipos,

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00:00:46,000 --> 00:00:54,000
ponemos un vídeo explicativo que está linkeado con Google y luego tenemos la elección de los capitanes que serán los encargados de hacer el entrenamiento.

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00:00:54,000 --> 00:01:04,000
Si nos vamos a la sesión 2 y a la 6 son iguales porque son partidos de liga, entonces todas esas sesiones, como aquí mencionamos de 2 a la 6,

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00:01:04,000 --> 00:01:11,000
constará de un calentamiento por equipos que lo dirigirá el capitán, luego la jornada de liga que se enfrentarán los equipos en cuestión

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00:01:11,000 --> 00:01:20,000
y después realizaremos una reflexión sobre lo acontecido para que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje y sean conscientes de lo que están haciendo.

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
Posteriormente haremos el reparto de puntos después de cada jornada. ¿Cómo se va a realizar el reparto de puntos?

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00:01:27,000 --> 00:01:38,000
Bien, si clico aquí nos especifica que el reparto de puntos le dará un punto al equipo que no gana, dos puntos al equipo ganador y un punto extra por juego limpio.

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00:01:38,000 --> 00:01:46,000
Dar un punto al que no gana es bueno porque ninguno se descuelga de la clasificación y, si os fijáis, tanto el que pierde y juega bien,

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
o sea, perdón, el que no gana y juega limpio obtendrá los mismos puntos que el que solo gana aunque haya jugado sucio.

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00:01:52,000 --> 00:02:02,000
Esto es muy importante para controlar el comportamiento de los alumnos. Y luego, como digo, se subirá al Classroom y se llevará un registro.

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00:02:02,000 --> 00:02:10,000
El registro lo tenemos aquí abajo, donde aparece una tabla que por jornadas iré poniendo los puntos que tenemos y aquí aparecerá el total.

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00:02:10,000 --> 00:02:19,000
Aquí aparece la rúbrica de evaluación donde los alumnos serán conscientes de lo que tienen que hacer para sacar la máxima puntuación posible.

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00:02:19,000 --> 00:02:28,000
Como podéis observar, aquí aparece donde pone F2, aparece la competencia específica que se trabaja y aquí el criterio que la evalúa, 2.1.

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
La 2 otra vez, 2.2. Y la 2 otra vez y el 2.3, ¿vale? O sea, que está bien linkeado con la ley, con la LOMLOE nueva.

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00:02:36,000 --> 00:02:48,000
Y prácticamente eso. Sí es verdad que en la sesión 7 es un poco diferente y tendremos calentamiento por equipo dirigido por el capitán, obviamente igual,

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00:02:48,000 --> 00:02:55,000
la última jornada de liga y se hará una entrega de diplomas para hacer una pequeña fiesta con los alumnos. Gracias.