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Buenas tardes, me llamo Cristiana Basiluz Acostea y hoy os voy a presentar la situación de aprendizaje que he diseñado para el curso de Inteligencia Artificial.

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La situación de aprendizaje preparada realmente se basa en el método CLIR, en el cual vamos a trabajar saberes y competencias de ciencias sociales, plástica, tecnología e inglés.

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Como objetivos principales, dado que es un curso de inteligencia artificial, vamos a buscar información utilizando Copilot institucional para buscar información de diferentes países.

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utilizaremos también la plataforma de Learning ML para reconocimiento de banderas de cada país

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los alumnos se adentrarán en el uso de los prompts en Compilot

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y para la presentación oral del producto final vamos a utilizar la herramienta FlexClip

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Dentro de esta situación de aprendizaje vamos a trabajar diferentes competencias

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pero nos vamos a centrar especialmente en la competencia emprendedora

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ya que se trata de organización de un viaje a cinco países diferentes

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y trabajamos también muchísimo la competencia digital

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Utilizaremos diferentes saberes básicos de diferentes áreas como ciencias sociales, plástica, inglés y tecnología

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Realmente la situación de aprendizaje consiste en que cada grupo de alumnos dentro de este Genial

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y que lo tenemos compartido, tienen que utilizar y elegir diferentes tipos de información.

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En primer lugar, tienen que elegir cinco países, localizarlos dentro del mapa.

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Después, tienen que buscar información sobre cada uno de los países que han elegido

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utilizando Copilot. Para el trabajo de cada uno de los países

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también vamos a utilizar el Learning LM para identificar tanto monumentos

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como las banderas de cada uno de los países y al finalizar cada uno de los países

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y buscar la información de cada uno de ellos

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vamos a realizar una presentación del producto final

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que ellos han elaborado

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utilizando el FlexClip

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que es una herramienta de inteligencia artificial

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para la creación de vídeos

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Finalmente vamos a, para evaluar esta pequeña situación de aprendizaje

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vamos a utilizar una rúbrica

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y en la rúbrica vamos a evaluar no simplemente los conocimientos de ciencias sociales

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relativas a cada uno de los países

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sino el uso que dan a la inteligencia artificial

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las competencias en cuanto a búsqueda e investigación

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Y por último vamos a evaluar también la presentación que han realizado del producto final.

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En la última sesión vamos a dedicar 10 minutos para hacer una reflexión sobre el uso de la inteligencia artificial en esta situación de aprendizaje.

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y el alumno tendrá que sacar conclusiones sobre los beneficios y las desventajas que puede presentar la inteligencia artificial en el aula.