1 00:00:00,750 --> 00:00:06,750 Buenos días, vamos a enseñar nuestra plataforma digital 2 00:00:06,750 --> 00:00:10,789 para nuestro entorno LMS 3 00:00:10,789 --> 00:00:13,529 con el cual trabajamos 4 00:00:13,529 --> 00:00:17,850 aquí accedemos tanto alumnos como profesores 5 00:00:17,850 --> 00:00:22,129 desde la misma URL que os he enseñado 6 00:00:22,129 --> 00:00:25,719 una vez dentro 7 00:00:25,719 --> 00:00:27,960 podemos ver 8 00:00:27,960 --> 00:00:29,859 bueno, yo soy Francisco Mesa 9 00:00:29,859 --> 00:00:42,759 Aquí está mi perfil dentro de mi aula virtual y vamos a explicar una de las asignaturas, por ejemplo, Fundamentos del Hardware, para explicar un poco cómo funciona la estructura. 10 00:00:42,759 --> 00:01:00,179 Los bloques de la misma son cinco principalmente, que son las cinco unidades de trabajo más el bloque unidad de presentación, donde se indican todas las convocatorias, todos los exámenes y se ofrecen algunas videoconferencias. 11 00:01:00,179 --> 00:01:15,959 Nosotros usamos el elemento Jitsi de EducaMadrid. Nosotros los vamos creando cada vez que hacemos una conferencia con un alumno o una tutoría, puesto que es un centro de formación a distancia y ellos no vienen presencialmente. 12 00:01:15,959 --> 00:01:28,500 Aquí tenemos varios elementos. En cada unidad de trabajo se estructura de la forma siguiente. Primero tiene unas orientaciones para el alumnado, que es un archivo Excel Learning. 13 00:01:28,500 --> 00:01:52,640 Otro para el tutor y un enunciado de una práctica, que es también un ex-learning, donde se expone un supuesto práctico mediante el cual ellos tienen que resolver la actividad, la práctica, como si fuera un aprendizaje por proyectos, una metodología de aprendizaje por proyectos para el caso de las prácticas. 14 00:01:52,640 --> 00:02:09,780 El examen. Ellos tienen un cuestionario de autoevaluación para ponerse a prueba en cada tema. Aquí yo puedo ir comprobando mis respuestas una por una y me va diciendo si es correcta o no. 15 00:02:09,780 --> 00:02:34,360 Por otro lado, ellos también tienen un foro, ¿vale? En el foro, ¿vale? Todos los alumnos pueden interactuar entre ellos y al mismo tiempo también pueden consultar con los profesores. Cada unidad tiene su propio foro, ¿vale? Así que está mejor preparado porque de esa forma los alumnos lo tienen más claro. 16 00:02:34,360 --> 00:02:52,199 Luego también todos los temas tienen un mapa conceptual. Es una imagen desarrollada en Canva y la subimos con los elementos más importantes de la unidad para que ellos puedan tener una visión más estructurada, más visual de lo que es la actividad. 17 00:02:52,199 --> 00:03:05,800 Finalmente, ellos tienen la entrega. En este caso hay algunas entregas donde se pueden ver las notas de algunos que se han calificado, otros no las han entregado. 18 00:03:05,800 --> 00:03:24,099 Entonces, una vez que el alumno sube la entrega, yo la corrijo, le doy a calificar, le pongo su nota, su feedback y una notificación para que le llegue automáticamente la notificación de la calificación que le he puesto. 19 00:03:24,099 --> 00:03:41,259 Vamos a ver un poco el calificador. El calificador funciona de la forma siguiente. Si yo me voy a configuración de calificaciones, podemos ver las ponderaciones de las notas. Aquí se puede apreciar que el peso total de las prácticas es un 10. 20 00:03:41,259 --> 00:04:01,060 Sin embargo, ese punto extra no se suma menos que lleguen a un 5 o más. Si yo voy a editar el cálculo de la nota final de la convocatoria ordinaria, podemos ver la pequeña fórmula que hay aquí. 21 00:04:01,060 --> 00:04:10,360 Si la nota es mayor o igual que 5, aplica en la nota más el punto de las prácticas que haya entregado. Si no, se queda en el suspenso que tenía. 22 00:04:11,259 --> 00:04:30,959 Esto en cuanto al calificador, ¿vale? Nosotros tenemos aquí los alumnos matriculados, ¿vale? Y para matricularlos manualmente yo puedo ir aquí en participantes y matricularlos, ¿vale? 23 00:04:30,959 --> 00:04:36,720 previamente tienen que haber estado dados de alta por el TIC 24 00:04:36,720 --> 00:04:39,779 en este caso están ya todos creados 25 00:04:39,779 --> 00:04:43,459 y por último vamos a hablar de las insignias 26 00:04:43,459 --> 00:04:49,480 ahora mismo tenemos una que es cuando ha realizado el simulacro de examen 27 00:04:49,480 --> 00:04:54,620 con una nota de 7 o más se le asigna automáticamente esta insignia 28 00:04:54,620 --> 00:05:06,800 Así que con esto yo creo que tenemos todos los puntos de la rúbrica cubiertos. Espero que les haya gustado esta presentación y gracias a todos.