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Buenos días chicos, hoy vamos a hablar de una capacidad, de una habilidad en la que quizás no nos paramos mucho a pensar o no le damos importancia, pero que es fundamental y la utilizamos todos los días.

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Se trata de la oratoria. A lo mejor cuando os digo oratoria os estáis imaginando a personas importantes que tienen que dar discursos ante grandes audiencias, como por ejemplo un político o un presentador de televisión.

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Sin embargo, la oratoria la utilizamos todos en la vida cotidiana.

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Que la oratoria es el poder transmitir lo que yo siento, lo que yo quiero expresar,

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de una forma clara y decidida, de forma que la persona que me está escuchando,

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las personas que me escuchan, puedan entender perfectamente lo que yo les quiero transmitir.

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La comunicación es una herramienta fundamental.

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Una persona que sabe comunicarse bien, un buen orador, puede transmitir perfectamente lo que quiera a los demás de forma que va a conectar muchísimo más y mejor con el público que le está escuchando.

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Y oratoria no es solo el saber hablar, sino también el saber escuchar. Una persona que es un buen orador también, cuando esté escuchando, va a saber tener un respeto y generar las preguntas o sus opiniones de una forma adecuada y de una forma correcta.

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Y pensaréis, ¿y qué tiene esto que ver con la música? Pues muchísimo. Pensad en un compositor, en un cantante, un compositor o un director de orquesta. Un director de orquesta tiene a un montón de músicos a los que les tiene que transmitir qué intención tienen ellos que generar en esa obra.

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Tiene que transmitirles la idea con la que el compositor ha hecho esa obra.

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Ya estaréis pensando, seguro, que qué nervios tener que hablar delante del público,

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que no queréis hacerlo y que no se luce mucho esta actividad.

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Yo os aseguro, chicos, que es algo normal.

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Todos nos ponemos nerviosos cuando tenemos que hablar ante un público.

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Esto es exactamente lo mismo que la parte de práctica musical.

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Cuando yo al principio del curso os digo que tenemos que hacer un examen práctico, que tenemos que tocar la canción que estamos practicando delante de los compañeros,

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os ponéis súper nerviosos, a todos os genera una sensación que no queréis hacerlo, lo hacéis pero os es súper incómodo.

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Sin embargo, después de que hemos practicado y después de que hemos ido ensayando esa canción y hemos repetido la misma acción varias veces, vuestra confianza ha mejorado y cuando a final de curso hacemos ese mismo examen, esa misma actividad, para nada tenéis la misma sensación, hemos mejorado esa capacidad.

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Pues esto es exactamente lo mismo. ¿Qué vamos a hacer entonces?

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Lo que vamos a hacer es buscar a un cantante, a un compositor o compositora que nos guste un grupo musical, lo que vosotros queráis,

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y preparar un discurso de dos o tres minutos que haremos salir aquí, explicar a nuestros compañeros por qué lo hemos elegido,

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¿Qué estilo musical tiene el grupo cantante que hayamos elegido y que nos gusta?

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Después de que acabemos nuestro discurso, nuestros compañeros nos podrán formular dos preguntas.

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De forma que así también vamos a practicar un poquito la improvisación y qué tipo de respuesta tenemos ante el público.

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Una vez acaben todas las exposiciones, lo que vamos a hacer es una rúbrica. A través de una

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rúbrica haremos una evaluación. Por una parte la haremos de nosotros mismos. Evaluaremos la forma

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en que hemos expresado las ideas, la confianza, el uso de la voz, la postura corporal. Analizaremos

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un poco como lo hemos hecho vale y por otro lado analizaremos el discurso de uno de los compañeros

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siempre de forma constructiva y respetuosa es decir por un lado voy a decirle qué puntos me

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parecen fuertes que me ha parecido que me ha gustado de su discurso y a la vez también le

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voy a dar una propuesta de mejora os aseguro chicos que esta actividad no

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sólo os va a aumentar la confianza en vosotros mismos sino que os va a ser muy

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fructífera para el futuro no olvidéis en lo importante que es el poder de la palabra