1
00:00:00,050 --> 00:00:04,469
Hola, en este vídeo voy a mostrar cómo gestiono el compromiso profesional

2
00:00:04,469 --> 00:00:08,429
utilizando las herramientas institucionales del centro, garantizando

3
00:00:08,429 --> 00:00:13,050
una comunicación eficaz, la colaboración en red y la seguridad de nuestros datos.

4
00:00:13,810 --> 00:00:19,070
Para la comunicación con la comunidad educativa, los estudiantes y las familias

5
00:00:19,070 --> 00:00:23,910
utilizo principalmente el correo de EducaMadrid. Aquí tenéis un ejemplo de un

6
00:00:23,910 --> 00:00:29,089
correo enviado a mis compañeros. Fijaros en la configuración, utilizo con copia

7
00:00:29,089 --> 00:00:35,469
oculta para proteger las direcciones, adjunto documentos, inserto enlaces y activo la prioridad

8
00:00:35,469 --> 00:00:41,189
alta así como el acuse de recibo para asegurar su lectura. Otra de las herramientas habituales es

9
00:00:41,189 --> 00:00:47,149
el uso de las comunicaciones en raíces. En este sistema quedan registrados los acuses de recibo

10
00:00:47,149 --> 00:00:52,990
y los documentos adjuntos oficiales. Es especialmente interesante para el envío de la documentación que

11
00:00:52,990 --> 00:01:00,429
requiere firma ya que raíces te permite firmarlo y enviar en la misma plataforma. Con los alumnos

12
00:01:00,429 --> 00:01:05,209
y para la actividad diaria de los grupos de trabajo con compañeros la comunicación se realiza a través

13
00:01:05,209 --> 00:01:11,530
del aula virtual. Utilizaremos los foros para los debates estructurados, mensajes para la

14
00:01:11,530 --> 00:01:18,810
comunicación privada directa y el chat para las tareas más colaborativas. Para la colaboración

15
00:01:18,810 --> 00:01:24,090
con el equipo docente accedo a carpetas compartidas del cloud de EducaMadrid. Por ejemplo aquí

16
00:01:24,090 --> 00:01:30,010
veis una carpeta compartida de un curso que hice con el ISMIE de sostenibilidad, comparto

17
00:01:30,010 --> 00:01:33,909
los recursos con el resto de profesores que pueden impartir este módulo o por ejemplo

18
00:01:33,909 --> 00:01:39,969
algunos formularios actualizados del departamento que también están compartidos en una carpeta

19
00:01:39,969 --> 00:01:45,409
del cloud. Cuando los archivos a compartir con otros docentes tienen un tamaño excesivo

20
00:01:45,409 --> 00:01:51,489
Para eso utilizamos Compartidos de EducaMadrid, que es la herramienta institucional ideal para envíos de gran peso.

21
00:01:52,670 --> 00:02:00,069
En cuanto a la seguridad, aplico estrategias como el agrupamiento de direcciones en el correo para no exponer listas indiscriminadas.

22
00:02:00,650 --> 00:02:05,849
También recurro a apartados como copia visible y copia oculta para no exhibir las direcciones

23
00:02:05,849 --> 00:02:10,770
y en la configuración del correo tengo habilitada una clave de privacidad PGP.

24
00:02:11,889 --> 00:02:14,710
Otra clave para el bienestar digital es la programación.

25
00:02:14,710 --> 00:02:18,009
Si redactó el correo el fin de semana, lo programó para enviarse el lunes,

26
00:02:18,169 --> 00:02:20,069
repetiendo así la desconexión digital.

27
00:02:20,830 --> 00:02:25,870
Además, aplica un retardo de 5 segundos en el envío para evitar errores de último momento.

28
00:02:26,810 --> 00:02:31,009
Por último, activo el mensaje fuera de la oficina para avisar de posibles retrasos

29
00:02:31,009 --> 00:02:32,509
durante los periodos no lectivos.

30
00:02:33,110 --> 00:02:37,889
Finalmente, quiero mostrar mi práctica reflexiva ante una dificultad de gestión detectada en el centro.

31
00:02:38,469 --> 00:02:42,050
Antiguamente, los trámites de cancelación de matrícula o pérdida de evaluación continua

32
00:02:42,050 --> 00:02:46,449
se completaban en un documento Word que contenía información bastante repetitiva.

33
00:02:46,889 --> 00:02:50,370
Para agilizar la carácter burocrática que estos documentos suponen,

34
00:02:50,810 --> 00:02:56,210
he creado unos documentos PDF autorrellenables que duplican la información que aparece de forma recursiva,

35
00:02:56,669 --> 00:02:57,909
como se aprecia en el ejemplo.

36
00:03:03,120 --> 00:03:07,479
Además, implementé un formulario online para la solicitud de credenciales en raíces.

37
00:03:08,039 --> 00:03:13,360
Ahora el alumno escanea el código QR y deja los tres datos necesarios para generarle una nueva credencial.

38
00:03:13,360 --> 00:03:16,240
Lo recibe en su correo electrónico en pocas horas.

39
00:03:16,500 --> 00:03:25,699
Este sistema ha mejorado enormemente la eficiencia y la atención al estudiante, además de reducir el tiempo de gestión y el consumo de papel y tinta al ser tramitado todo digitalmente.