1
00:00:00,680 --> 00:00:15,039
El foro es actuar.

2
00:00:15,779 --> 00:00:17,800
El foro es genial.

3
00:00:19,260 --> 00:00:21,079
El foro es responsabilidad.

4
00:00:22,620 --> 00:00:25,019
El foro es una reunión.

5
00:00:26,660 --> 00:00:29,239
El foro son mejoras.

6
00:00:30,640 --> 00:00:33,899
El foro es ponerse de acuerdo.

7
00:00:35,439 --> 00:00:38,140
El foro es divertido.

8
00:00:38,140 --> 00:00:42,060
El foro es importante

9
00:00:42,060 --> 00:00:46,000
El foro son conversaciones

10
00:00:46,000 --> 00:00:48,539
El foro es organizar

11
00:00:48,539 --> 00:00:51,159
El foro es entretenido

12
00:00:51,159 --> 00:00:53,700
El foro es una oportunidad

13
00:00:53,700 --> 00:00:56,539
El foro da ideas

14
00:00:56,539 --> 00:01:01,880
Somos el foro del alumnado del Colegio Público Ignacio Zuluaga

15
00:01:01,880 --> 00:01:06,540
Este foro está compuesto por representantes de cada curso escolar

16
00:01:06,540 --> 00:01:12,420
En él trabajamos para mejorar nuestro cole, analizando las cosas que no nos gustan y se pueden cambiar

17
00:01:12,420 --> 00:01:20,400
Nos reunimos una vez al mes y luego trabajamos en clase con los demás compañeros y compañeras diferentes tareas para atraer al foro

18
00:01:23,579 --> 00:01:37,659
En el cole hay un grupo de profesores que nos encargamos de mejorar la convivencia del centro

19
00:01:37,659 --> 00:01:44,260
Somos la comisión de convivencia y hemos llevado a cabo una serie de actividades durante este curso escolar

20
00:01:44,260 --> 00:01:52,780
como han sido el bufón de sugerencias para recoger las propuestas durante el curso de los alumnos, profesores y también de las familias

21
00:01:52,780 --> 00:01:56,480
y también los hermanamientos como novedad de este curso.

22
00:01:57,560 --> 00:02:04,140
Los hermanamientos han sido una serie de actividades entre clases para conocernos mejor y cuidarnos.

23
00:02:04,879 --> 00:02:11,439
También hemos llevado a cabo un sociograma para conocer mejor las relaciones que tienen los alumnos entre ellos.

24
00:02:11,439 --> 00:02:19,840
y además también hemos hecho una escuela de familias por ejemplo con intereses que tienen las familias para formarse

25
00:02:19,840 --> 00:02:27,580
y además también hemos realizado lo que viene siendo el seguimiento del plan de patios

26
00:02:27,580 --> 00:02:32,639
en el que todos los años vamos reformulando y adaptando las necesidades que vamos teniendo

27
00:02:32,639 --> 00:02:40,300
y este año también hemos seguido trabajando con el proyecto participativo que tenemos de investigación acción

28
00:02:40,300 --> 00:02:44,800
que es el foro de alumnado y que es lo que os estamos explicando ahora.

29
00:02:45,879 --> 00:02:54,599
¿Qué hemos hecho? ¡Un diagnóstico!

30
00:02:55,719 --> 00:03:03,639
Pues nosotros, los representantes de las clases, hemos recogido en cada clase qué cosas se pueden mejorar del cole.

31
00:03:05,400 --> 00:03:12,740
Bueno Alicia, entonces, ¿qué problemas habéis visto?

32
00:03:13,680 --> 00:03:18,080
Muchas cosas. Las hemos agrupado en cinco bloques.

33
00:03:18,080 --> 00:03:22,180
Respeto hacia los que nos ayudan cuando descubrimos conflictos.

34
00:03:23,099 --> 00:03:26,379
Espacio limpio y cuidado.

35
00:03:27,240 --> 00:03:31,419
Baños limpios y cuidados.

36
00:03:32,560 --> 00:03:35,900
Cuidado de los materiales nuevos son para todos.

37
00:03:36,659 --> 00:03:40,000
Espacios tranquilos, pasillos, comedor.

38
00:03:41,520 --> 00:03:50,680
Hemos recogido ideas para mejorar lo que hemos visto.

39
00:03:50,680 --> 00:03:56,719
Allá hemos empezado el trabajo, hemos hecho muchas cosas

40
00:03:56,719 --> 00:04:15,650
Y también está el foro de participación abierto a las familias del colegio

41
00:04:15,650 --> 00:04:23,310
En el que se nos han abierto las puertas para estar informadas de las necesidades detectadas por los niños y niñas

42
00:04:23,310 --> 00:04:27,370
Y desde nuestro punto de vista y nuestro poder de acción

43
00:04:27,370 --> 00:04:31,689
Poner un granito de arena para hacer un cole muchísimo mejor

44
00:04:31,689 --> 00:04:53,430
Como primera acción, escuchando las necesidades de los más pequeños de casa, hemos creado un pasillo sensorial en el que se han hecho pequeñas paradas para tocar y manipular elementos distintos y muy divertidos.

45
00:04:53,430 --> 00:04:58,589
Otra de las acciones que hemos hecho ha sido coger toda esa ropa que se acumula

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00:04:58,589 --> 00:05:01,829
que se va sacando de los patios y de los distintos espacios del colegio

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00:05:01,829 --> 00:05:03,529
que se quedan perdidas para siempre

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00:05:03,529 --> 00:05:08,610
y hacerles un vídeo a todo para que las familias pudiesen ver

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00:05:08,610 --> 00:05:12,350
qué es lo que había e identificasen sus prendas para que las recuperasen

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00:05:12,350 --> 00:05:16,829
También nos hemos reunido con la dirección del centro

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00:05:16,829 --> 00:05:20,250
para colaborar en la puesta en marcha de distintas acciones

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00:05:20,250 --> 00:05:23,230
Destacamos la renovación de las bandejas de comedor

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00:05:23,230 --> 00:05:29,550
el recondicionamiento de los aseos y la adaptación del centro a la actual situación climática caracterizada por las altas temperaturas.

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00:05:30,970 --> 00:05:41,449
En este grupo motor también hemos trabajado en la comunicación y difusión de las diferentes acciones que realizan todos los foros,

55
00:05:41,930 --> 00:05:45,689
el foro del alumnado, el foro del profesorado y el foro de las familias.

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00:05:45,689 --> 00:05:53,529
También hemos colocado carteles en la entrada con todas estas acciones y propuestas

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00:05:53,529 --> 00:05:58,050
y las conclusiones obtenidas en estos foros

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00:05:58,050 --> 00:06:02,149
Y por último seguiremos trabajando el curso que viene

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00:06:02,149 --> 00:06:05,069
Así que anímate y únete a nosotras