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Hola, ahora vamos a hacer una breve presentación de la tarea 4, también solicitada en la tarea 6, entonces vamos a hacer una breve presentación de las actividades que hemos subido al aula de EducaMadrid para la práctica y evaluación de una unidad didáctica, en este caso de inglés, de niños de primero y primaria.

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He puesto como un modelo muy sencillito, en realidad en este momento no está activo, pero nos sirve para ver un poco cómo se seguiría la utilización del aula virtual dentro del uso diario en las actividades y en el aprendizaje de los alumnos.

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En este caso nos vamos a la sección 4, área 4, 4 perdón, en este caso vemos que tenemos 3 actividades preparadas, se pueden preparar con Canvas, en este caso he utilizado la aplicación recomendada por el docente del curso y he estado, bueno pues vamos a ver por ejemplo una de ellas, por ejemplo el Matching Game que es muy sencillito,

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Con un link directo, en este caso los alumnos entrarían y realizarían en H5P, que es donde lo tenemos subido, ¿vale? Pues una actividad donde de forma oral diríamos,

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Orants, pear, do they match? No, venga, next trial.

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Y iríamos intentando pear, apple, sorry, apple.

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Entonces ya tendríamos un match.

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Y eso sería un poco la actividad, una de las actividades de práctica.

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Tendríamos otras dos actividades más.

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Bueno, como sabéis, cada vez que dejamos atrás el aula virtual, hay que volver a entrar.

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Bueno, esto es una cosa que a lo mejor también se puede configurar, se debería configurar.

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Y aquí tenemos tres más, aquí tenemos unas flashcards que también al ser externas y si las muestro también saldría del aula virtual así que lo vamos a dejar en este momento y lo que sí que quiero mostrar es el cuestionario.

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En el cuestionario, vemos aquí el cuestionario, tenemos ahí la vista previa, aquí esto es lo que verían los alumnos, desde aquí se va a ver exactamente lo que ven los alumnos y entonces aquí los alumnos lo que tendrían es que elegir, bueno, tendrían un poco, la pregunta es que tienen que hacer un match y entonces aquí elegirían, ¿vale?

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En este caso el Apple, después de que ya lo han repasado, en este caso el Pear y en este caso Orange.

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Como digo, lo he puesto sencillito, un poco para que se vea.

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Entonces terminan el intento y ahora lo enviarían.

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Y esto en la configuración, para que quede claro, hemos cambiado la temporalización para que puedan contestar,

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el esquema, el comportamiento, las opciones de revisión.

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sobre todo la calificación es importante

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00:03:10,979 --> 00:03:12,900
que se sepa que está vinculada a la primera

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evaluación, que la calificación para aprobar

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sería un total, tendría dos intentos

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la calificación sí que iría en el

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primer intento y al final

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los alumnos pues

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este sería un poco

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el feedback que iría directo a la primera evaluación

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y que nos serviría para ir

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tomando poco a poco las notas del

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alumnado. Y esto sería

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todo lo relacionado

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con la pregunta

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4.