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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, buenos días. Mi nombre es Sara Iglesias González y paso a exponer cómo está organizado

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00:00:07,000 --> 00:00:12,520
mi aula virtual. Yo soy profesora del taller de peluquería en una unidad de formación

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00:00:12,520 --> 00:00:18,240
e inserción laboral y mi aula virtual está dividido en cuatro secciones que corresponderían

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00:00:18,240 --> 00:00:22,140
con los cuatro módulos que yo imparto, que son cambios de color del cabello, lavado y

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00:00:22,140 --> 00:00:27,900
cambios de forma, preparación del entorno y prevención de riegos laborales. Antes de

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00:00:27,900 --> 00:00:35,680
entrar a contar cómo está dividida cada una de las secciones y de los módulos, en

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00:00:35,680 --> 00:00:42,040
la parte general encontramos una parte de avisos donde los alumnos pueden comunicar

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00:00:42,040 --> 00:00:48,800
cosas y yo también. Encuentran una URL donde hay ejercicios que pueden realizar antes y

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00:00:48,800 --> 00:00:55,160
después de la jornada de trabajo y un cuestionario cero que es una forma de recabar información

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00:00:55,160 --> 00:00:59,840
de en qué punto están de comienzo los alumnos y si han tenido contacto con el mundo de la

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00:00:59,840 --> 00:01:10,340
imagen personal. También encuentran un visual thinking donde les explico cómo yo doy mis

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00:01:10,340 --> 00:01:18,040
clases, qué pretendo, qué utilizo para evaluar, qué no deben olvidar y cómo lo hago. Ellos

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00:01:18,040 --> 00:01:26,160
pueden ver cómo van a ser evaluados durante todo el curso. Cada uno, como digo, cada sección

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00:01:26,160 --> 00:01:33,800
es un módulo y cada módulo está dividido en temas y estos temas a su vez corresponden

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00:01:33,800 --> 00:01:40,400
con lo que yo imparto en clase, es decir, a lo largo de cada tema que yo voy a ir explicando

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00:01:40,400 --> 00:01:47,500
y ellos van a ir copiando en su cuaderno, tendrán que ir realizando actividades y para

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00:01:47,500 --> 00:01:55,980
afianzar esos aprendizajes. Podemos encontrar muchas actividades desde H5P en muchas modalidades,

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00:01:55,980 --> 00:02:04,220
Kahoot que lo utilizo como repaso previo a lo que sería el control o examencillo, yo

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00:02:04,220 --> 00:02:10,620
diría más bien un control, para ver cómo han adquirido los conocimientos de esos temas,

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00:02:10,620 --> 00:02:20,060
cómo se puede comprobar, algunos temas tienen una actividad, dos actividades, pueden tener

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00:02:20,060 --> 00:02:25,260
entre una y cuatro actividades que son como mucho las que suele haber, como he dicho el

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00:02:25,260 --> 00:02:30,500
Kahoot y luego pueden encontrar URLs que les van a servir como apoyo a todo lo que ya hemos

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00:02:30,500 --> 00:02:36,060
visto tanto en el aula como en el taller. Al final de cada módulo van a encontrar lo

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00:02:36,060 --> 00:02:44,420
que sería una encuesta donde me va a servir para valorar realmente mi función como docente

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00:02:44,420 --> 00:02:52,460
y cómo ellos han vivido el tema de las actividades, si les han resultado interesantes, motivadoras,

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00:02:52,460 --> 00:02:58,460
si les han servido para aprender, lo que hace que yo pueda ir viendo qué actividades debo

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00:02:58,460 --> 00:03:03,820
no cambiar dependiendo de lo que ellos me van transmitiendo. En otros módulos, por

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00:03:03,820 --> 00:03:11,340
ejemplo, este Lava de Cambios de Forma, vemos que también tenemos más URLs, h5p, en este caso

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00:03:11,340 --> 00:03:19,700
encontramos un trabajo que se realizó en un proyecto que tenemos en el centro que se llama

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00:03:21,220 --> 00:03:28,820
Tierrucos Viajeros, en los que el alumnado trabaja tanto los contenidos de aula como de taller y en

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00:03:28,820 --> 00:03:34,100
este caso hicimos la Máquina del Tiempo donde realizamos los peinados basándonos en la línea

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00:03:34,100 --> 00:03:42,220
temporal. Entonces podemos ver cómo se peinaban en Grecia, en la Edad Antigua, en la Edad Media,

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00:03:43,620 --> 00:03:50,300
todo ello realizado por los alumnos de otros años pero que nos sirve como de apoyo para conocer un

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00:03:50,300 --> 00:03:58,100
poco la historia de la peluquería. Como se puede ver, actividades h5p, paquetes score, donde hay

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00:03:58,100 --> 00:04:07,300
vídeos interactivos, más controles, muchas URLs con tutoriales de las novedades que van saliendo

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00:04:07,300 --> 00:04:12,100
y que les sirven a ellos para completar todo lo que yo les doy. Al final, como podemos ver,

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00:04:13,620 --> 00:04:22,620
también aparece el módulo de la encuesta. En las calificaciones podemos ver cómo todas las

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00:04:22,620 --> 00:04:30,860
actividades que van realizando los alumnos van apareciendo sus notas y esto a mí me sirve para

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00:04:30,860 --> 00:04:41,380
tener una idea clara de cómo los alumnos van evolucionando en sus actividades. Con estas

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00:04:41,380 --> 00:04:49,900
calificaciones de cada módulo, a continuación, realizo unos gráficos de estadísticas donde puedo

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00:04:49,900 --> 00:04:56,540
comprobar la evolución de los alumnos así como del grupo en las distintas áreas que trabajamos.

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00:04:56,540 --> 00:04:59,620
Sin más, un saludo y buenos días.