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Buenos días, mi nombre es José Luis Arce, profesor de tecnologías del Colegio Padre Mañanet y en este vídeo voy a mostraros las evidencias sobre los contenidos digitales que creo para el desarrollo de mis asignaturas.

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En mis asignaturas de tecnología no utilizamos libro ni físico ni digital, por lo que todos los contenidos tienen que ser generados de manera artesanal.

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He seleccionado unos pocos de estos contenidos para presentaros, aunque existen muchos más que he generado y que, a lo largo de estos años, tengo guardados en el repositorio.

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En primer lugar, quiero presentaros los ejemplos de las presentaciones que he generado para presentar los contenidos teóricos.

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En concreto, estos son de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica en segundo de la ESO.

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Y como veis, tenemos distintas presentaciones para cada una de las unidades didácticas que trabajamos en la materia.

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Estas presentaciones se comparten a los alumnos a través del aula virtual de Google Classroom y se trabajan de manera diaria con ellos.

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Las presentaciones son enteramente creadas por mí a lo largo de los años que llevo dando clase y todos los años se modifican, se añaden cosas, se quitan cosas en función de las necesidades del currículum.

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Como parte de las presentaciones, también tengo que generar distintas actividades para calificar a los alumnos.

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Aquí tenemos, por ejemplo, un ejemplo de una actividad, en este caso la actividad 5 sobre mecanismos, creada para trabajar con ellos aspectos como la ley de la palanca,

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el plano inclinado, las poleas, la transmisión con los engranajes, etc.

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Esta presentación la he creado yo utilizando recursos extraídos de repositorios públicos.

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Otro ejemplo de contenidos digitales creados por mí, distintos cajuts con preguntas, en este caso sobre dibujo técnico y diseño en 3D,

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sobre seguridad en Internet y recursos en Internet o diseños generados por mí en tres dimensiones para trabajar con los alumnos en clase.

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También hago uso de innumerables aplicaciones online como pueden ser codel.org para aprendizaje en ciencias de la computación,

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el diseño de videojuegos en Scratch para enseñar programación a los alumnos de 1º y 2º de la ESO,

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el uso de Tinkercad como herramienta para aprender diseño y dibujo en 3D, así como electrónica y mucho más que no me da tiempo de presentar en este vídeo.

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Muchas gracias.