1 00:00:00,000 --> 00:00:06,480 Mi nombre es Mercedes Golbano Muñoz y soy profesora de Educación Secundaria de la Especialidad Inglés. 2 00:00:07,740 --> 00:00:14,779 Estoy realizando este vídeo para describir las evidencias de aula del Área 1, 3 00:00:15,619 --> 00:00:20,120 Compromiso Profesional para el Nivel de Compromiso Educacional Docente, de 2. 4 00:00:20,120 --> 00:00:28,420 Empezaré por el uso que hago de las plataformas institucionales 5 00:00:28,420 --> 00:00:30,640 para comunicarme con la comunidad educativa 6 00:00:30,640 --> 00:00:33,000 respetando las políticas de uso del centro 7 00:00:33,000 --> 00:00:36,259 En mi caso, en el caso de mi centro 8 00:00:36,259 --> 00:00:40,039 hacemos uso de la plataforma Raíces 9 00:00:40,039 --> 00:00:42,719 para comunicarnos con las familias 10 00:00:42,719 --> 00:00:47,539 que tiene la aplicación Roble con los alumnos 11 00:00:47,539 --> 00:00:58,179 ya sea para enviar informes de valoración al finalizar cada trimestre, para informar sobre una ausencia por parte de los alumnos de las familias a mí, 12 00:00:59,000 --> 00:01:14,700 también para entregar partes leves a las familias, partes digitalizadas, o para avisar de que se ha alcanzado cierto número de faltas y se puede perder la evaluación en cuanto. 13 00:01:14,700 --> 00:01:26,060 En cuanto a la participación activa en espacios de coordinación docente y compartir documentos siguiendo los protocolos establecidos, 14 00:01:26,060 --> 00:01:47,340 En mi centro contamos con un aula virtual específico para el trastorno de profesores que se usa, por ejemplo, para entregar justificantes por ausencias que se puedan tener. 15 00:01:47,340 --> 00:01:50,840 o también en este aula 16 00:01:50,840 --> 00:01:55,519 en el departamento correspondiente, en mi caso es el de orientación 17 00:01:55,519 --> 00:01:59,659 se entregan los seguimientos de las programaciones 18 00:01:59,659 --> 00:02:03,060 de cada mes o las memorias 19 00:02:03,060 --> 00:02:07,579 al final de curso. En cuanto 20 00:02:07,579 --> 00:02:11,000 a medidas para garantizar la protección de datos personales 21 00:02:11,000 --> 00:02:15,259 fundamentalmente respecto a los alumnos 22 00:02:15,259 --> 00:02:25,479 o el de curso. En cuanto a medidas para garantizar la protección de datos personales, fundamentalmente 23 00:02:25,479 --> 00:02:34,419 respecto a los alumnos, pues esto lo llevamos a cabo en correos en los que, por ejemplo, 24 00:02:34,520 --> 00:02:38,759 los tutores quieren recabar información sobre un cierto alumno, en vez de poner el nombre 25 00:02:38,759 --> 00:02:44,080 del alumno en el título del correo, el nombre completo, ponen las iniciales. O cuando se 26 00:02:44,080 --> 00:02:49,400 quiere informar sobre una adaptación a ACNE-AE sobre ciertos alumnos, solo se procede a poner 27 00:02:49,400 --> 00:02:58,000 las iniciales. Finalmente, una dificultad técnica que encontré y una solución que 28 00:02:58,000 --> 00:03:05,479 le di a ello fue, como jefe de departamento de extraescolares, encontré que había muchos 29 00:03:05,479 --> 00:03:11,099 problemas para que los profesores se pusiesen de acuerdo para hacer salidas, no creciera 30 00:03:11,099 --> 00:03:19,780 con exámenes, con trabajos de otras asignaturas, entonces decidí compartir en Google la plataforma 31 00:03:19,780 --> 00:03:26,360 de Google Drive que tenemos con el Correo Dutra Madrid. Decidí compartir este documento 32 00:03:26,360 --> 00:03:35,000 con calendarios donde los profesores en cada curso iban poniendo cada día del mes si tenían 33 00:03:35,000 --> 00:03:40,659 exámenes, si había salidas y así todos los profesores de estos casos tenían acceso 34 00:03:40,659 --> 00:03:45,780 y podían consultar este documento antes de establecer una nueva salida en Monsant 35 00:03:45,780 --> 00:03:47,659 para evitar posibles coincidencias. 36 00:03:49,659 --> 00:03:54,659 Mi análisis de todo esto es que las herramientas digitales nos han agilizado y facilitado 37 00:03:55,439 --> 00:04:02,900 tanto ya sea el tema de comunicación con las familias, como la coordinación a nivel de centro, 38 00:04:02,900 --> 00:04:13,479 de entrega de justificantes, papeleo, como digo también de coordinación de salidas en diferentes fechas. 39 00:04:14,740 --> 00:04:22,519 Por lo tanto es claro que ha habido una mejora y una facilitación de nuestro trabajo.