1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, os vengo a presentar el paisaje de aprendizaje que he elaborado para cuarto y primaria en 2 00:00:07,000 --> 00:00:16,000 el Área de Ciencias Naturales. Todo el curso gira alrededor de la temática pirata. Su 3 00:00:16,000 --> 00:00:23,000 título es In Search of Green Isles y esta unidad, este paisaje en concreto, se llama 4 00:00:23,000 --> 00:00:28,000 The Pirates Need a New Post. En los paisajes de aprendizaje tenemos en cuenta distintas 5 00:00:28,000 --> 00:00:36,000 variables como pueden ser la taxonomía de Bloom y las distancias inteligencias múltiples. 6 00:00:36,000 --> 00:00:42,000 También utilizaremos, en este caso, rincones y la evaluación que va a llevarse a cabo 7 00:00:42,000 --> 00:00:50,000 será formativa. Tendremos en cuenta todo el proceso de aprendizaje. Además, tendrá 8 00:00:50,000 --> 00:00:55,000 lugar una gamificación en la que los alumnos van a obtener una serie de monedas según 9 00:00:55,000 --> 00:01:01,000 las actividades que hagan para pasar a la siguiente isla, que sería la siguiente unidad 10 00:01:01,000 --> 00:01:07,000 didáctica. Necesitarían un número determinado de monedas, como para introducción. Y además 11 00:01:07,000 --> 00:01:11,000 hay distintos tipos de actividades, como pueden ser obligatorias, que tienen que hacer sí 12 00:01:11,000 --> 00:01:17,000 o sí, optativas, de las que tienen que elegir una entre dos opciones que les damos, y voluntarias 13 00:01:17,000 --> 00:01:23,000 que no son, como su propio nombre dice, obligatorias. Durante toda esta unidad los alumnos serán 14 00:01:23,000 --> 00:01:27,000 piratas. Y su objetivo final es llegar a Green Isle, que es una isla mística en la que hay muchos 15 00:01:27,000 --> 00:01:35,000 tesoros. Entonces, cada unidad didáctica realmente es la parada en cada isla y en cada unidad 16 00:01:35,000 --> 00:01:40,000 tendrán una problemática. En nuestro caso, en esta que os planteo aquí, el barco se ha roto y 17 00:01:40,000 --> 00:01:48,000 tienen que repararlo. Entonces, llegan a una isla en la que ellos tendrán que reparar su barco. 18 00:01:48,000 --> 00:01:56,000 Los alumnos accederán a una imagen interactiva en la que tienen acceso a todas las actividades 19 00:01:56,000 --> 00:02:01,000 de la unidad, a todas las propuestas, y se irán moviendo de manera autónoma usando las tablets. 20 00:02:01,000 --> 00:02:05,000 Este es el paisaje de aprendizaje, esta es la imagen interactiva en la que los alumnos tendrán 21 00:02:05,000 --> 00:02:12,000 acceso a través del aula virtual y en la que en la tablet podrán tener acceso a las distintas 22 00:02:12,000 --> 00:02:19,000 actividades a realizar durante el curso. Al principio, tendrán un pequeño mensaje en el que 23 00:02:19,000 --> 00:02:23,000 les introducimos la narración de la unidad. Siguiendo el caminito, llegarán a una cascada para 24 00:02:23,000 --> 00:02:28,000 escoger un poquito de agua e hidratarse en la que tienen su primer reto. Tendrán aquí un vídeo 25 00:02:28,000 --> 00:02:35,000 informativo para que puedan aprender a su propio ritmo. Cuando acaben la actividad podrán obtener 26 00:02:35,000 --> 00:02:45,000 una insignia y además 20 monedas para su tesero, que realmente son 20 puntos. 27 00:02:45,000 --> 00:02:50,000 Una vez tengan esta actividad realizada, esto sería la primera sesión más o menos, porque ya va a 28 00:02:50,000 --> 00:02:52,000 sumar su tiempo, siguen avanzando.