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Hola, buenos días. Soy Fernando Marcos Martín y les voy a hacer una presentación sobre la utilización de la plataforma de gestión de aprendizaje que proporciona la Comunidad de Madrid, el aula virtual de Duca Madrid.

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Y para ello voy a utilizar uno de los cursos que estoy gestionando este año, de los cuales soy encargado de dar en grado medio de formación profesional de sistemas microinformáticos y redes en la especialidad dual.

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El módulo es sistemas operativos monopuesto y como he dicho es de la modalidad dual, que es una formación profesional en la que los estudiantes tienen un año entero para hacer todos los módulos y otro año entero de prácticas.

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para gestionar todos los contenidos y toda la información que creo relevante

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00:00:52,429 --> 00:00:57,509
que es para los estudiantes, divido de lo que es todo el curso en distintas secciones

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00:00:57,509 --> 00:01:01,310
una sección general donde voy a poner la información más relevante

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como por ejemplo una pequeña presentación del módulo

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una guía de estilo para realizar las prácticas y los trabajos

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00:01:08,790 --> 00:01:13,969
con unos mínimos para que estén bien realizados

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00:01:13,969 --> 00:01:18,129
y también unas normas, tanto de formato como de nomenclatura, para hacer estas entregas.

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00:01:18,909 --> 00:01:29,010
Además, en esta primera sección incluyo un foro de aviso de exámenes para informar a los chicos sobre las fechas y horario de dichos exámenes.

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La segunda sección que suelo incluir en el aula virtual, en las distintas aulas virtuales, es la sección de exámenes,

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00:01:37,950 --> 00:01:43,989
donde a los chicos les pongo los exámenes, ya sean de tipo tarea, tipo cuestionario

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00:01:43,989 --> 00:01:49,870
o simplemente los enunciados en el caso de que tuvieran que hacer algún tipo de operación

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00:01:49,870 --> 00:01:54,030
en examen escrito. En este caso, por ejemplo, aquí tengo un cuestionario

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00:01:54,030 --> 00:01:59,150
y estas son tareas en las que tienen que entregar una serie de archivos

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00:01:59,150 --> 00:02:03,129
para realizar los ejercicios propuestos en el examen.

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00:02:03,129 --> 00:02:08,129
también tengo dividido lo que son los contenidos en sí en distintos trimestres

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00:02:08,129 --> 00:02:09,409
en los tres trimestres

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00:02:09,409 --> 00:02:15,110
según nosotros tenemos la temporalización en la programación

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00:02:15,110 --> 00:02:20,150
y para mostrarles cómo realizo la inclusión de todos los contenidos

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00:02:20,150 --> 00:02:21,889
de cada una de las unidades de trabajo

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00:02:21,889 --> 00:02:24,689
vamos a ver la unidad de trabajo 10

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00:02:24,689 --> 00:02:28,250
introducción a los sistemas operativos monopuestos libres

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00:02:28,250 --> 00:02:32,069
que es la que estamos dando actualmente

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00:02:32,069 --> 00:02:36,750
en los temas, divido la parte teórica o de contenidos

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00:02:36,750 --> 00:02:40,469
porque también aquí hay mucho tema de procedimientos, prácticas, ejercicios

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00:02:40,469 --> 00:02:44,750
¿vale? por ejemplo aquí tenemos parte de ejercicios

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00:02:44,750 --> 00:02:48,710
con la corrección, esto lo tengo oculto hasta que no hayamos

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00:02:48,710 --> 00:02:51,930
llegado a esta parte y los chicos hayan hecho esto para que no puedan ver la solución

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00:02:51,930 --> 00:02:56,889
y la parte de prácticas, ¿vale? que son tareas con unas fechas límites

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00:02:56,889 --> 00:03:00,030
que ellos tienen que entregar con la norma de entrega

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00:03:00,030 --> 00:03:02,569
y la norma de estilo que ya ha puesto más arriba.

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00:03:03,150 --> 00:03:07,229
Luego también, por otro lado, les suelo poner alguna actividad extra,

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00:03:08,189 --> 00:03:12,629
por ejemplo, en este caso, algún cajón o algún enlace que suele ser interesante

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00:03:12,629 --> 00:03:17,629
para que ellos amplíen, refuercen o consoliden los conocimientos que estamos dando.

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00:03:19,349 --> 00:03:24,310
Los participantes, es decir, los estudiantes que están en el curso,

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00:03:25,229 --> 00:03:27,530
los tenemos todos aquí, los gestionamos todos desde aquí.

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00:03:27,530 --> 00:03:38,449
Y en este caso ellos se matriculan a través del proceso de automatriculación, en el que yo les doy una clave, les paso un enlace y ellos se matriculan automáticamente.

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00:03:39,090 --> 00:03:47,229
También tengo, en el caso de que fuera necesario, pues podríamos habilitar el acceso de invitados o también podríamos habilitar la matriculación manual.

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00:03:47,229 --> 00:03:49,909
Pero yo siempre suelo ponerles la automatriculación.

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00:03:49,909 --> 00:04:13,949
Desde aquí, desde la pestaña de calificaciones, nosotros vamos a tener a las calificaciones de los chicos que hemos ido poniendo a lo largo del curso y además es una herramienta interesante porque nosotros podemos, desde aquí, exportar esta información.

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00:04:13,949 --> 00:04:19,649
tengo aquí la pestaña de exportar esta información a un formato

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00:04:19,649 --> 00:04:22,870
concreto porque normalmente a lo mejor podemos utilizar

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00:04:22,870 --> 00:04:26,769
herramientas externas como yo en este caso que utilizo Excel

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00:04:26,769 --> 00:04:31,370
para poder gestionar de diferentes maneras con los criterios

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00:04:31,370 --> 00:04:35,449
¿vale? Esta exportación es muy útil

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y es una de las herramientas que más

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utilizo a la hora de todas las

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calificaciones que tengo aquí, que los chicos pueden ver, volcarlas para ponerle las calificaciones.

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00:04:48,629 --> 00:04:54,709
¿De acuerdo? Y esto ha sido todo de la aplicación del curso. Muchas gracias por la atención

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00:04:54,709 --> 00:04:55,610
y un saludo.