1
00:00:00,620 --> 00:00:06,000
Hola, soy Beatriz Martini y voy a intentar presentar como evidencia fundamental la gestión de mi LMS en 5 minutos.

2
00:00:06,480 --> 00:00:11,759
Desde la página web del colegio podemos acceder a nuestra cuenta de Educamos a través de nuestro usuario y contraseña personal.

3
00:00:12,539 --> 00:00:20,960
Desde la interfaz inicial puedo acceder a toda la información relativa a los grupos de clase, así como gestionar las comunicaciones por mensajes con las familias y los alumnos.

4
00:00:21,660 --> 00:00:23,940
También puedo entrar en mi espacio personal de OneDrive.

5
00:00:23,940 --> 00:00:26,839
A la derecha está mi horario

6
00:00:26,839 --> 00:00:28,879
desde el accedo al cuaderno del profesor

7
00:00:28,879 --> 00:00:30,059
de cada una de mis clases

8
00:00:30,059 --> 00:00:32,380
eligiendo la materia y las distintas evaluaciones

9
00:00:32,380 --> 00:00:34,859
Pido disculpas porque a estas alturas de curso

10
00:00:34,859 --> 00:00:37,159
tengo bloqueado ya el acceso a mi cuaderno del profesor

11
00:00:37,159 --> 00:00:39,100
para mostrar cómo está configurado

12
00:00:39,100 --> 00:00:41,020
por porcentajes de evaluación y actividades

13
00:00:41,020 --> 00:00:42,679
Desde él también elijo

14
00:00:42,679 --> 00:00:45,020
si las calificaciones y observaciones son visibles

15
00:00:45,020 --> 00:00:46,679
para las familias o no

16
00:00:46,679 --> 00:00:48,880
Se completa con las calificaciones

17
00:00:48,880 --> 00:00:49,939
que el programa opera

18
00:00:49,939 --> 00:00:52,479
para obtener la nota final de la evaluación

19
00:00:52,479 --> 00:01:08,150
También podemos informar del trabajo en casa, pero como mi asignatura es eminentemente práctica, la dedico fundamentalmente a recordar lo que necesitan para la próxima sesión o alguna fecha

20
00:01:08,150 --> 00:01:12,590
Al comienzo de cada clase se registran las ausencias y retrasos de los alumnos

21
00:01:12,590 --> 00:01:22,780
Mi correo lo tengo organizado por carpetas donde voy clasificando los mensajes que recibo de mis alumnos y de sus familias

22
00:01:23,159 --> 00:01:26,219
Dentro de cada curso creo subcarpetas por clases

23
00:01:26,219 --> 00:01:31,219
Una vez abierto Outlook puedo acceder a todas las aplicaciones que Microsoft me brinda

24
00:01:31,219 --> 00:01:38,870
Un ejemplo de ellas es el calendario que utilizo principalmente como herramienta de gestión de disponibilidad

25
00:01:38,870 --> 00:01:42,989
de las tabletas, los ordenadores portátiles y del aula de informática

26
00:01:42,989 --> 00:01:49,069
Otra aplicación que utilizo es Forms, que además de usarla para evaluar a mis alumnos

27
00:01:49,069 --> 00:01:54,129
la utilizo para preparar, por ejemplo, una reunión entre los profesores convocados

28
00:01:54,129 --> 00:01:58,980
Tengo configurado Teams con los equipos en miniatura

29
00:01:58,980 --> 00:02:03,019
y creado canales para facilitar el trabajo colaborativo entre mis alumnos

30
00:02:03,019 --> 00:02:06,420
y en publicaciones pueden hablar y compartir ideas.

31
00:02:07,120 --> 00:02:12,159
También les incluyo en las pestañas del equipo el acceso directo a las aplicaciones que van a usar.

32
00:02:13,620 --> 00:02:17,860
Desde la pestaña de tareas el alumno recibe las actividades que tiene que realizar.

33
00:02:18,639 --> 00:02:22,199
Accediendo desde la vista del alumno la tarea está asociada a unas instrucciones,

34
00:02:22,699 --> 00:02:29,639
pudiendo incluir archivos adjuntos como una plantilla para la evaluación del trabajo en equipo del proyecto técnico escolar.

35
00:02:30,419 --> 00:02:39,000
Aplicando la metodología ABP de los miembros de cada canal, el jefe de equipo es el encargado de entregar la tarea, por eso a algunos alumnos les aparece incluso sin entregar.

36
00:02:39,900 --> 00:02:47,919
Accediendo a una tarea entregada, encontramos el contenido digital incluido y el enlace a la rúbrica de calificación, donde fácilmente puedo obtener la nota.

37
00:02:48,520 --> 00:02:49,960
Añado un feedback de su tarea.

38
00:02:49,960 --> 00:02:55,360
Aparte de los equipos de Teams asociados a los grupos de alumnos de cada una de mis clases

39
00:02:55,360 --> 00:02:58,560
también los profesores hacemos uso de Teams en los departamentos

40
00:02:58,560 --> 00:03:02,060
donde en ocasiones somos convocados a reuniones no presenciales

41
00:03:02,060 --> 00:03:05,819
Comentar también que podemos resaltar algún mensaje a través de anuncio

42
00:03:05,819 --> 00:03:09,219
e incorporar insignias a los trabajos de los alumnos

43
00:03:09,219 --> 00:03:12,159
con el objetivo de motivarles en su proceso de aprendizaje

44
00:03:12,159 --> 00:03:15,960
El acceso al blog de notas o OneNote lo podemos hacer

45
00:03:15,960 --> 00:03:24,699
desde Teams o desde las aplicaciones de Microsoft.

46
00:03:26,460 --> 00:03:29,120
Aparecen todos los cuadernos que tenemos configurados.

47
00:03:33,500 --> 00:03:37,900
Empiezo describiendo mi cuaderno digital que tengo organizado por los grupos donde imparto en clase.

48
00:03:38,520 --> 00:03:41,060
Cada uno de ellos está estructurado de la misma forma,

49
00:03:41,580 --> 00:03:44,120
incluyendo los documentos de la programación y del curso

50
00:03:44,120 --> 00:03:47,800
y el cuaderno por sesiones donde recojo lo que se va haciendo cada día.

51
00:03:48,180 --> 00:03:55,039
El alumno tiene acceso a la biblioteca de contenidos donde pueden encontrar información de la asignatura,

52
00:03:55,039 --> 00:04:00,639
agrupada por bloques, teniendo acceso en todo momento a la guía, las rúbricas de evaluación

53
00:04:00,639 --> 00:04:05,620
y dentro de cada unidad, por ejemplo la de tratamiento de imágenes, puede acceder a las

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00:04:05,620 --> 00:04:11,960
distintas actividades que tienen que realizar, en las que pueden encontrar ejemplos, incluso

55
00:04:11,960 --> 00:04:22,189
enlaces a alguna página de interés. Si nos metemos en el cuaderno de un alumno se observa cómo lo

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00:04:22,189 --> 00:04:26,870
tiene estructurado por evaluaciones y dentro de cada una de estas las distintas actividades que

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00:04:26,870 --> 00:04:37,649
se han realizado en clase. En los niveles que realizan un proyecto técnico escolar se incluyen

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00:04:37,649 --> 00:04:42,730
también una página con las normas APA para la documentación de la memoria técnica que tienen

59
00:04:42,730 --> 00:04:51,009
que hacer y terminos poniendo la pestaña de la guía del alumno donde pueden encontrar toda la

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00:04:51,009 --> 00:04:58,170
información necesaria para saber de la asignatura, los contenidos del curso por evaluaciones, el

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00:04:58,170 --> 00:05:04,110
material que necesitan para las clases, las metodologías aplicadas en el aula, así como los

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00:05:04,110 --> 00:05:11,449
procedimientos de evaluación y las recuperaciones. Y mucho más. Gracias.