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Hola, soy Elena Cortompadilla, DNI 022730413 y soy tutora del colegio Miguel Hernández de Leganés

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y voy a presentar el vídeo de las evidencias sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y devoración.

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Como plataforma de aprendizaje usamos Smile Learn, aquí están los niños que tenemos dados de alta.

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Hemos hecho una ruta, hacemos rutas de aprendizaje que les vamos asignando donde hay varias materias, las agrupamos por materias que tienen la misma aplicación.

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Vemos aquí, asignan la ruta clase, se las asignamos para que después los niños en casa puedan hacer las actividades que previamente hemos trabajado en el colegio.

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Tenemos las rutas que he creado yo y rutas que creamos en coordinación con el resto de los profesores del cole.

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Para ver la información de estas rutas solo tenemos que marcar el botón y como ven hay varios contenidos, están primero las letras, no está contenido por materias puesto que el aprendizaje en educación infantil es contextualizado, va todo en relación con los transportes porque es lo que hemos tratado en el bloque 2.

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Y para llevar a cabo la evaluación, la plataforma que utilizamos es Raíces.

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En primer lugar tengo a todos mis alumnos dados de alta en infantil de 3 años, aquí los tenemos a todos.

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Los tengo a todos también en mi cuaderno de clase y aquí tengo las actividades que son evaluables, que están distribuidas por las diferentes áreas de educación infantil.

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Si vemos aquí en la evaluación vamos a poder ver todas las actividades que en el caso que nos ocupa estamos viendo la unidad que son los medios de transporte.

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Hemos puesto 3 principales en este área que es conocer el vocabulario, la realización de las actividades y la autonomía.

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Está por áreas igualmente que estaba por áreas o situaciones de aprendizaje en ESMA y ARLE.

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También tenemos por supuesto en el resto de las áreas también tenemos las actividades evaluables que en educación infantil no son diarias, se hace por observación directa.

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Se lleva un cuaderno o un diario sobre las actividades que se van realizando y las observaciones que vamos apuntando.

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Y eso se traslada aquí a raíces.

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Para trasladar tenemos el cuaderno del maestro.

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Otra vez seleccionamos el área que queremos evaluar, el tipo de evaluación y ya tenemos aquí a todos los alumnos donde valoran la actitud y si van realizando las actividades que hacemos en el aula,

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que hacen también en casa, en las plataformas de aprendizaje y lo vamos registrando todo en el cuaderno de clase por áreas.

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Y estas son las plataformas que utilizo principalmente.

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Todas las áreas, todos los objetivos y los criterios de evaluación que hacemos en el cuaderno de raíces están reflejadas en la PGA y son correspondientes a las áreas de aprendizaje de educación infantil.

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Y con esto termino mi vídeo de presentación. Muchas gracias por su atención.