1 00:00:00,000 --> 00:00:03,600 Hola, buenas. Mi nombre es María del Pilar Gil Rábano, como se ve aquí. 2 00:00:03,600 --> 00:00:09,280 Estas serían mis aulas virtuales. Entre ellas voy a coger el módulo de 3 00:00:09,280 --> 00:00:14,400 aplicaciones sofismáticas, que pertenece al ciclo formativo de grado medio SMR de 4 00:00:14,400 --> 00:00:18,240 informática. Este sería el aspecto que tiene mi 5 00:00:18,240 --> 00:00:23,440 aula virtual. Tiene bastante contenido, por eso está colapsada. Luego la veremos. 6 00:00:23,440 --> 00:00:28,080 En primer lugar, vamos a ver los alumnos que están matriculados, que en 7 00:00:28,080 --> 00:00:33,840 concreto son 27. Al principio del curso yo los matriculo por cohortes. Me 8 00:00:33,840 --> 00:00:38,160 resulta más sencillo, aunque hay algunos alumnos que no se pueden matricular 9 00:00:38,160 --> 00:00:42,040 porque o bien vienen de otra comunidad o vienen de la privada. La cuestión es que 10 00:00:42,040 --> 00:00:46,120 no están dados de alta en la plataforma EducaMadrid. Entonces, a medida que se 11 00:00:46,120 --> 00:00:50,120 van dando de alta, yo les proporciono una contraseña para que puedan 12 00:00:50,120 --> 00:00:55,200 automatricularse ellos mismos. Aquí se ven los alumnos que están 13 00:00:55,200 --> 00:00:59,320 matriculados ya con el rol de estudiantes, exceptuando el mío, que sería 14 00:00:59,320 --> 00:01:01,960 el de profesor. 15 00:01:04,280 --> 00:01:09,880 Aquí vamos a ver un poquito más extensamente cómo está diseñada mi aula 16 00:01:09,880 --> 00:01:15,800 virtual. Al principio está la etiqueta general donde aparece el foro de la 17 00:01:15,800 --> 00:01:20,420 clase y todo el contenido. Yo soy su tutora, entonces aquí aparece mucho 18 00:01:20,420 --> 00:01:27,580 contenido de la tutoría, recursos que les doy, autorizaciones, calendarios de 19 00:01:27,580 --> 00:01:34,060 exámenes, una encuesta para que me auto evalúen, excursiones, etcétera. Todo 20 00:01:34,060 --> 00:01:40,740 contenido relacionado con lo que es la tutoría, especialmente. 21 00:01:40,740 --> 00:01:44,820 Luego, por otro lado, pues aparecen los exámenes, puesto que ellos los 22 00:01:44,820 --> 00:01:52,580 hacen a través de la aula virtual. En algunos casos, pues bueno, son más 23 00:01:52,580 --> 00:01:58,100 largos, otros más cortos. Aquí aparece el enunciado, documentación que les doy, 24 00:01:58,100 --> 00:02:01,540 materia que le doy para que puedan realizar el examen y los enlaces para 25 00:02:01,540 --> 00:02:05,260 que puedan subir el examen. 26 00:02:06,140 --> 00:02:11,220 Luego, lo tengo estructurado todo por bloques, que serían más o menos como si 27 00:02:11,220 --> 00:02:17,740 fuese en temas. Al principio tengo una presentación de lo que es el módulo. En 28 00:02:17,740 --> 00:02:22,860 la presentación, pues les indico las horas, las horas semanales, los contenidos 29 00:02:22,860 --> 00:02:29,460 de lo que es el módulo, luego lo que son las calificaciones, el modo de 30 00:02:29,460 --> 00:02:36,620 calificación, cómo se califican, cómo está estructurado, en evaluaciones el 31 00:02:36,620 --> 00:02:46,500 temario, las recuperaciones, etcétera. Luego, tendríamos el resto de lo que son 32 00:02:46,500 --> 00:02:51,780 los bloques. Todos llevan más o menos la misma estructura. En el primer bloque, por 33 00:02:51,780 --> 00:02:57,500 ejemplo, vemos que tenemos por un lado la documentación, material de ampliación y 34 00:02:57,500 --> 00:03:01,180 tareas que subir. Dentro de estas tareas, pues hay algunas que son unos 35 00:03:01,180 --> 00:03:05,700 cuestionarios para que ellos se auto-evalúen y vean dónde tienen que 36 00:03:05,700 --> 00:03:11,860 repasar. Luego hay algunas tareas que son tipo 37 00:03:11,860 --> 00:03:18,440 proyecto, como por ejemplo es esta, que es la de ficha técnica. Son proyectos que 38 00:03:18,440 --> 00:03:22,380 luego tienen que subir individualmente porque también les valoro un 39 00:03:22,380 --> 00:03:24,700 poco la 40 00:03:25,540 --> 00:03:31,260 forma de presentarlo, la forma de organizar el contenido, etcétera. 41 00:03:31,260 --> 00:03:36,860 Entonces, es el único contenido que yo evalúo por rúbrica. Sería este tipo 42 00:03:36,860 --> 00:03:41,900 de rúbrica, muy sencillito, donde aparece el contenido y la presentación, que es lo 43 00:03:41,900 --> 00:03:46,460 que voy a valorarles individualmente. 44 00:03:48,140 --> 00:03:53,740 Luego, pues bueno, pues más o menos así estarían todos los bloques. En el bloque 2, 45 00:03:53,740 --> 00:04:00,300 pues lo mismo, tenemos la documentación, por un lado, las tareas que tienen que 46 00:04:00,300 --> 00:04:06,020 valorar. Aquí, por ejemplo, también aparece un contenido interactivo, que es rellenar 47 00:04:06,020 --> 00:04:11,820 huecos. Cada bloque, bueno, tiene sus peculiaridades, pero bueno, en línea general, 48 00:04:11,820 --> 00:04:18,180 más o menos, todos siguen el mismo. Luego tenemos las insignias, que tienen 49 00:04:18,180 --> 00:04:23,260 tres insignias, que siguen los colores de un semáforo, rojo, amarillo y verde. 50 00:04:23,580 --> 00:04:28,420 La primera que tienen que obtener es la roja, sin la roja no pueden obtener las 51 00:04:28,420 --> 00:04:35,460 demás. Cada una las otorgo a finalizar la evaluación, ¿vale? 52 00:04:35,460 --> 00:04:38,740 Entonces, la primera la consiguen, o bien, la primera evaluación, la segunda o la 53 00:04:38,740 --> 00:04:44,780 tercera, cuando la puedan conseguir. Y, evidentemente, las tres solamente la 54 00:04:44,780 --> 00:04:48,380 tendrían algunos alumnos, que en las tres evaluaciones no la han podido conseguir, 55 00:04:48,700 --> 00:04:53,620 puesto que son acumulativas. Aquí aparece la descripción, donde les indico cómo 56 00:04:53,620 --> 00:04:57,420 conseguirlas, que es, evidentemente, entregando todas las prácticas en tiempo 57 00:04:57,420 --> 00:05:02,860 y forma, tener una buena actitud en clase, mostrar motivación, ser un buen 58 00:05:02,860 --> 00:05:10,420 compañero, etcétera, ¿vale? Y si vemos en la gestión, pues vemos que, 59 00:05:10,420 --> 00:05:15,220 lógicamente, en la primera evaluación, o sea, no en la primera evaluación, los 60 00:05:15,260 --> 00:05:21,700 que van medallas, la roja la tienen 12 alumnos, 9 la tienen la medalla varilla 61 00:05:21,700 --> 00:05:26,420 y solo 5 han conseguido tener las tres medallas, ¿vale? 62 00:05:26,420 --> 00:05:35,100 Esto implica, a nivel de calificación, que le subo, 63 00:05:35,100 --> 00:05:42,260 pues como, le subo medio punto, ¿vale? Y ellos ya lo saben, que lo que va a 64 00:05:42,260 --> 00:05:47,980 implicar cada una de esas medallas. Luego tenemos la calificación, que 65 00:05:47,980 --> 00:05:52,980 aparte de lo de las rúbricas, aparte de que las insignias también van a 66 00:05:52,980 --> 00:06:01,780 significar una valoración de nota, está la valoración normal de lo que son cada 67 00:06:01,780 --> 00:06:06,060 una de las prácticas, que aquí se ve. 68 00:06:06,220 --> 00:06:14,420 Y aquí vemos, pues bueno, pues que hay valoraciones que son numéricas y 69 00:06:14,420 --> 00:06:18,900 otras que son a través de unas escalas que yo he colocado, que son si han 70 00:06:18,900 --> 00:06:22,060 entregado o no han entregado las prácticas, si han entregado fuera de 71 00:06:22,060 --> 00:06:27,020 plazo, si están incompletas, en lo cual las observaciones les indico qué es lo 72 00:06:27,020 --> 00:06:34,820 que les falta para que las puedan volver a entregar, etcétera, ¿vale? 73 00:06:34,900 --> 00:06:39,220 Y aquí se ven las escalas que utilizo, que solamente utilizo lo que son las 74 00:06:39,220 --> 00:06:45,100 partes numéricas para algunas, algunas prácticas que son 75 00:06:45,100 --> 00:06:49,940 evaluables y luego lo que son los trabajos de prácticas normales, que 76 00:06:49,940 --> 00:06:53,780 solamente las evalúo con que están entregadas, incompletas, fuera de plazo, 77 00:06:53,780 --> 00:06:58,780 etcétera, y cada una de ellas, pues ya les he indicado en la presentación de 78 00:06:58,780 --> 00:07:08,380 primera cómo está valorado a cada una de las prácticas. Muchas gracias y adiós.