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00:00:00,110 --> 00:00:19,109
En este vídeo mostramos la evidencia del aula virtual. En este caso es el aula virtual de tercero de la ESO de Biología y Geología de sección en inglés. Aquí está la presentación de la materia de la profesora. Los participantes a este aula virtual acceden por su usuario y contraseña porque yo a principio de curso, cuando tengo la lista, los matriculo.

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00:00:20,089 --> 00:00:27,769
En un primer lugar tenemos el foro de avisos. Los avisos más importantes se realizan por aquí, en la página que los lleva a la página web del departamento,

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00:00:28,089 --> 00:00:36,829
la página web del instituto, con la información más relevante y las actividades que se llevan a cabo en el departamento, muchas realizadas por ellos en cursos anteriores.

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00:00:37,409 --> 00:00:44,909
Tenemos el foro de avisos y la información general con los criterios de calificación, la temporalización de la materia.

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00:00:44,909 --> 00:00:58,590
Aquí en este bloque tenemos, aparte del calendario, la gamificación. Aquí ellos pueden ir subiendo de nivel y van viendo su ranking, que lo tenemos anonimizado, para que no vean en qué posición se encuentran unos con otros.

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00:00:59,369 --> 00:01:12,930
El índice lateral de la materia con las distintas unidades está dividido entre bloques principales, el primer trimestre, sus unidades, el segundo trimestre y el tercero. Luego tenemos unos materiales generales que pueden ser de su interés, la etiqueta y la valoración general de la materia.

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00:01:13,469 --> 00:01:31,349
Todos los bloques son iguales. Tienen en un primer lugar la fecha de los exámenes, la tarea realizada con sus exámenes para ponerle las notas, la presentación, que en todos los trimestres realizan un trabajo colaborativo de búsqueda de información, análisis y síntesis y tienen que realizar la presentación en clase.

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00:01:32,010 --> 00:01:41,349
A los compañeros se les da a todos la rúbrica para la coevaluación y luego tienen un foro para participar sobre el tema de la presentación de cada trimestre.

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00:01:41,349 --> 00:01:45,469
Y aquí sería la tarea de las actividades que realizamos en el aula informática.

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00:01:45,829 --> 00:01:54,810
Las unidades tienen todas más o menos la misma estructura, sería lo que es el índice de los contenidos, las actividades que se van a realizar a lo largo de la unidad, por si no vienen que sepa cuáles tienen que realizar,

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00:01:54,810 --> 00:02:12,830
Una serie de vídeos que podemos ver en clase alguno y otros los pueden ver ellos en casa. Actividades del Aula Planeta que nos permiten adaptarnos a las necesidades y las capacidades de los distintos alumnos. Actividades de autoevaluación que ellos pueden ir realizándose. Aparte de que tienen información para profundizar todo lo que quieran.

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00:02:12,830 --> 00:02:23,069
Luego tenemos otro tipo de información en las distintas unidades, por ejemplo, los protocolos para las prácticas.

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00:02:23,069 --> 00:02:33,069
Aquí es un GIF sobre el pulmón artificial, pues ellos tienen también su protocolo que se lo pueden llevar a la clase, al laboratorio ya.

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00:02:33,069 --> 00:02:45,689
Después, por ejemplo, tenemos presentaciones que les hemos ido poniendo, en este caso de las drogas, así tienen otra manera de la que pueden acceder a los contenidos.

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00:02:46,750 --> 00:02:54,969
Tenemos actividades también de Kahoot que ellos realizan en clase y que les motiva mucho la competitividad entre ellos.

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00:02:54,969 --> 00:02:59,750
las realizan con el ordenador en el aula de informática

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00:02:59,750 --> 00:03:03,849
o con el móvil en caso de que no haya ordenadores para todo.

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00:03:04,409 --> 00:03:06,729
En este caso se realizaron dos CAHUT

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00:03:06,729 --> 00:03:09,550
y luego tiene su formulario que hicimos con EducaMadrid

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00:03:09,550 --> 00:03:10,870
para evaluar la actividad.

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00:03:11,569 --> 00:03:14,270
También tienen actividades de autoevaluación

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00:03:14,270 --> 00:03:16,909
y que además se califican y que van a la nota al calificador

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00:03:16,909 --> 00:03:20,469
que son las que, por ejemplo, estas de H5P

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00:03:20,469 --> 00:03:23,210
que son, por ejemplo, de crucigramas

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00:03:23,210 --> 00:03:33,569
o de verdadero o falso, de múltiple elección, también las hay de rellenar huecos,

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00:03:34,289 --> 00:03:39,090
tienen sus presentaciones, ¿vale? En todas las unidades pues tienen tipos de materiales.

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00:03:39,490 --> 00:03:44,050
Luego, por ejemplo, la valoración de la materia, pues consiste, que están en ello todavía,

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00:03:44,050 --> 00:03:49,569
ya estamos acabando, pero bueno, ya han empezado algunos, un foro en el que tienen que ir respetando

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00:03:49,569 --> 00:03:56,889
las normas de la etiqueta y un cuestionario con unas preguntillas que tienen que contestar

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00:03:56,889 --> 00:04:04,169
del 1 al 3 sobre unos aspectos que le he ido poniendo. En cuanto a la calificación, ellos

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00:04:04,169 --> 00:04:12,229
pueden ver su libro de calificaciones y ver las notas que van teniendo. Por ejemplo, un

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00:04:12,229 --> 00:04:19,550
alumno me ha mandado una captura de su libro de calificaciones y pueden ver eso. Por tanto,

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00:04:19,550 --> 00:04:44,189
Por lo tanto, tenemos actividades de todo tipo, de vídeos, de presentaciones, de Kahoot, evaluación y auto-evaluación, y nada, aquí los alumnos llevan todo lo que es el seguimiento de su aprendizaje, está todo reflejado ahí para que al final del curso ellos vean su nota, y esto sería un ejemplo del habla visual.